AF BA CL CR DG DA

168 Jumlah Pretest 73 76 77 78 77 77 Jumlah Posttest 86 86 85 93 92 91 Jumlah Pretest 61 70 66 58 76 70 Jumlah Posttest 74 86 82 69 87 82

5. AU

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 5 5 5 5 5 5 Post 12 5 5 13 15 15 2 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 9 8 9 8 10 8 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 9 9 10 10 4 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 8 3 3 7 8 8 5 Pre 4 4 4 4 4 4 Post 13 7 7 9 9 8 6 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 7 7 7 7 8 8 7 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 8 8 8 10 10 10 8 Pre 5 5 5 5 5 5 Post 7 7 7 11 12 11 Jumlah Pretest 36 36 33 33 36 36 Jumlah Posttest 74 55 55 74 82 78

6. AM

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 10 13 5 5 13 10 Post 18 19 15 15 18 16 2 Pre 8 8 9 8 7 8 Post 9 10 9 9 10 9 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 8 9 10 10 4 Pre 8 8 9 8 9 8 Post 9 9 9 9 10 9 5 Pre 10 12 11 10 10 12 Post 14 14 14 14 14 14 6 Pre 8 10 9 8 8 9 Post 9 9 9 9 9 9 7 Pre 9 9 9 9 7 9 Post 10 10 10 8 10 8 8 Pre 9 10 10 10 5 10 Post 13 14 13 12 12 13 Jumlah Pretest 72 80 69 65 74 76 Jumlah Posttest 92 95 87 85 94 88

7. AF

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 9 5 5 5 11 9 Post 10 12 7 9 13 13 2 Pre 7 9 8 8 7 9 Post 6 8 8 10 9 8 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 8 9 10 10 4 Pre 7 8 5 8 7 7 Post 8 8 7 8 8 7 5 Pre 7 7 9 7 8 10 Post 8 12 10 8 10 11 6 Pre 7 7 7 5 5 6 Post 7 8 8 6 6 5 7 Pre 9 9 7 9 9 9 Post 9 9 10 10 10 10 8 Pre 7 9 9 9 7 9

8. BA

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 9 10 10 10 11 9 Post 18 17 15 18 18 15 2 Pre 8 9 9 8 7 8 Post 9 8 9 9 10 9 3 Pre 10 10 6 7 10 10 Post 10 10 7 10 10 10 4 Pre 9 8 9 9 9 8 Post 9 9 9 9 9 9 5 Pre 11 10 11 11 9 9 Post 12 13 14 13 13 13 6 Pre 7 8 8 8 9 9 Post 8 9 9 9 9 9 7 Pre 9 9 8 9 9 8 Post 10 10 10 10 10 10 8 Pre 11 9 9 9 9 9 169 Post 7 9 13 10 8 11 Jumlah Pretest 62 63 57 58 64 69 Jumlah Posttest 66 77 71 70 74 75 Post 11 8 10 11 13 13 Jumlah Pretest 74 73 71 71 73 70 Jumlah Posttest 87 84 82 89 92 88

9. CL

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 9 9 9 5 9 9 Post 12 13 5 5 13 10 2 Pre 8 7 8 9 6 8 Post 8 8 9 8 7 8 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 7 7 10 10 4 Pre 8 8 8 8 7 8 Post 8 8 9 8 9 8 5 Pre 9 9 9 10 10 9 Post 11 12 11 10 10 12 6 Pre 8 8 9 8 8 8 Post 8 9 9 8 8 9 7 Pre 9 9 9 9 9 9 Post 10 10 10 10 7 10 8 Pre 9 9 9 9 9 9 Post 12 13 12 13 13 13 Jumlah Pretest 70 69 68 65 68 70 Jumlah Posttest 79 84 72 69 77 80

10. CR

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 9 9 10 5 10 9 Post 13 14 14 11 15 13 2 Pre 7 7 9 8 7 8 Post 9 8 9 10 10 10 3 Pre 10 10 8 8 10 10 Post 10 10 9 10 10 10 4 Pre 5 5 7 8 7 8 Post 8 9 8 9 9 8 5 Pre 10 9 10 10 10 9 Post 12 12 11 12 14 12 6 Pre 7 7 8 8 8 8 Post 8 9 8 8 9 9 7 Pre 7 6 9 9 9 9 Post 8 10 8 10 10 10 8 Pre 7 7 12 9 9 9 Post 11 12 14 13 14 13 Jumlah Pretest 62 60 73 65 70 72 Jumlah Posttest 79 85 81 69 91 87

11. DG

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 5 5 5 5 5 5 Post 12 10 10 5 13 10 2 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 8 7 8 9 7 8 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 7 7 10 10 4 Pre 3 3 3 3 4 4 Post 8 8 8 8 7 8 5 Pre 4 4 4 4 4 3 Post 10 10 13 10 10 11 6 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 8 8 9 8 8 8 7 Pre 7 6 7 6 6 6 Post 9 10 10 9 9 9

12. DA

Kriteria Pre Post Baris 1 2 3 4 5 6 1 Pre 5 5 5 5 5 5 Post 14 13 9 13 15 13 2 Pre 3 3 3 4 3 3 Post 7 8 7 8 9 8 3 Pre 10 10 7 7 10 10 Post 10 10 10 10 10 10 4 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 8 8 7 8 9 9 5 Pre 4 4 4 4 4 4 Post 11 11 10 13 13 13 6 Pre 3 3 3 3 3 3 Post 6 7 8 8 8 7 7 Pre 10 10 3 3 3 3 Post 10 8 8 10 10 10 170 8 Pre 5 6 6 5 5 5 Post 10 11 10 12 10 11 Jumlah Pretest 40 40 38 36 40 39 Jumlah Posttest 75 74 75 68 74 75 8 Pre 7 6 5 5 5 5 Post 13 9 10 13 14 12 Jumlah Pretest 45 44 33 34 36 36 Jumlah Posttest 79 74 69 83 88 82

13. FF

Dokumen yang terkait

Pengaruh Metode Latihan Bervariasi Terhadap Kemampuan Menulis Huruf Tegak Bersambung Siswa Kelas II MIN Ciputat

2 9 161

Peningkatan kemampuan siswa dalam menulis huruf tegak bersambung dengan metode drill: penelitian tindakan kelas 1 ML Al-Falahiyyah Tangerang

6 42 92

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

1 3 19

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

2 12 8

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS HURUF TEGAK BERSAMBUNG MELALUI PENERAPAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Huruf Tegak Bersambung Melalui Penerapan Metode Struktural Analitik Sintetik (SAS) Pada Siswa Kelas II SD N 1 Pulorejo Tahun 2013/2014.

0 2 16

PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG PADA SISWA KELAS II SD NEGERI PURWOTOMO NO. 97 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

1 1 11

UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MELALUI STRATEGI MENULIS TERBIMBING PADA SISWA KELAS IVB SD NEGERI CEPIT SEWON.

0 1 147

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MENGGUNAKAN MEDIA KOMIK PADA SISWA KELAS VA SD NEGERI 1 PEDES KECAMATAN SEDAYU KABUPATEN BANTUL TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 5 285

Menulis Tegak Bersambung A C

0 1 6

PENGARUH MENULIS TERBIMBING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI SISWA DI KELAS IV SD

0 1 9