59
D. Variabel Penelitian
Variabel menurut Sanjaya 2013: 95 merupakan “segala faktor, kondisi, situasi, perlakuan treatment dan semua tindakan yang biasa dipakai untuk
mempengaruhi hasil eksperimen”. Selanjutnya ditambahkan, dalam penelitian pendidikan karena untuk melihat pengaruh digunakan dua variabel, yaitu variabel
bebas independent variable dan variabel terikat dependent variable. Variabel bebas adalah kondisi yang dapat dimanipulasi oleh peneliti dalam mrangka untuk
menerangkan hubungannya dengan fenomena yang diobservasi. Sedangkan variabel terikat adalah kondisi yang dapat berubah, muncul ataupun tidak muncul
ketika peneliti mengintroduksi atau mengganti variabel bebas. Lambang variabel bebas biasanya “X”, namun lambang variabel terikat biasanya “Y”.
Berdasarkan pendapat di atas, pada penelitian ini variable independen dan variable dependen, yaitu:
1. Variabel Independen Variabel Bebas adalah strategi menulis terbimbing. 2. Variabel Dependen Variabel Terikat adalah keterampilan menulis tegak
bersambung siswa kelas II A SD Negeri 1 Pedes.
E. Definisi Operasional
Definisi operasional dalam penelitian ini sebagai berikut. 1. Keterampilan Menulis Tegak Bersambung
Keterampilan menulis tegak bersambung merupakan salah satu keterampilan menulis dengan menggabungkan huruf-huruf yang saling
bersambung dengan cara tanpa mengangkat alat tulis.
60 2. Strategi Menulis Tegak Bersambung
Strategi menulis tegak bersambung merupakan suatu strategi pembelajaran yang menggunakan proses menulis untuk meningkatkan keterampilan menulis
siswa.
F. Prosedur Penelitian
Setiap penelitian dapat dipastikan memiliki prosedur penelitian tersendiri yang disesuaikan dengan jenis penelitiannya. Karena jenis penelitian ini merupakan
penelitian eksperimen, menurut Arikunto 2010: 209 strategi atau langkah penelitian eksperimen, yaitu mengadakan studi literature, mengadakan identifikasi
dan merumuskan masalah, merumuskan batasan masalah dan dukungan teori, menyusun rencana eksperimen, melaksanakan eksperimen, mengumpulkan data,
dan mengolah data. Berdasarkan langkah-langkah tersebut, dapat disusun langkah-langkah
penelitiannya sebagai berikut. 1. Pra-eksperimen
a. Peneliti melakukan survey ke tempat penelitian. b. Peneliti melakukan studi literatur terkait variabel-variabel penelitian.
c. Peneliti menentukan metode penelitian, desain penelitian dan teknik pengumpulan data.
d. Peneliti membuat instrumen penelitian. e. Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan Lembar
Kerja Siswa LKS yang digunakan sebagai penelitian. f. Peneliti mengonsultasikan instrumen kepada ahli.
61 g. Peneliti melaksanakan uji coba instrumen penelitian kepada responden dan
menetapkan instrumen penelitian yang tepat. 2. Eksperimen
a. Perlakuan Pada tahap perlakuan ini, peneliti melaksanakan pembelajaran pada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol sesuai dengan RPP yang telah disusun. Pada kelompok eksperimen, peneliti menggunakan strategi menulis terbimbing
dalam proses pembelajaran menulis tegak bersambung. Sedangkan pada kelompok kontrol peneliti tidak menggunakan strategi menulis terbimbing.
b. Tes Akhir Setelah diberi perlakuan, peneliti memberikan soal tes kepada kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol agar diketahui hasil belajar siswa kedua kelompok.
3. Pasca-eksperimen a. Peneliti mengumpulkan data dari proses eksperimen.
b. Menyusun data sesuai dengan variabel yang telah ditentukan. c. Menganalisis data yang telah diperoleh.
d. Menyimpulkan hasil penelitian. e. Menyusun laporan penelitian.
G. Teknik Pengumpulan Data
Kategori