111
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pedes
Tema : Peristiwa
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : II Dua 2 Dua
Alokasi Waktu : 3 jp X 35 menit
A. Standar Kompetensi 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.
B. Kompetensi Dasar
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
8.2.1 Menulis kata dengan huruf kecil dan huruf kapital menggunakan huruf tegak bersambung.
8.2.2. Menulis kata dan kalimat dengan memperhatikan penggunaan tanda baca.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menulis kata dan kalimat dengan huruf kecil dan huruf kapital menggunakan huruf tegak bersambung setelah menulis huruf tegak bersambung dari a
– z. 2. Siswa mampu menulis kata dan kalimat dengan memperhatikan penggunaan tanda baca
melalui bimbingan guru.
E. Materi Pembelajaran
Menulis Tegak Bersambung
F. Strategi dan Metode Pembelajaran
1. Strategi Pembelajaran : Strategi Menulis Terbimbing
112 2. Metode Pembelajaran :
a. Ceramah b. Diskusi
c. Tanya Jawab d. Demonstrasi
e. Pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa
memimpin doa. b. Guru menyapa siswa dengan menanyakan kabar siswa.
c. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran
yang akan dilaksanakan dengan Ice Breaking.
d. Guru memberikan apresepsi dan acuan sebelum menyampaikan materi pembelajaran berupa menanyakan “siapa yang di rumah memiliki televisi? Coba ibu tanya, kalau
menyalakan televisi kalian menonton apa? Kartun atau sinetron? Ibu pernah nonton sinetron, tetapi kalau sudah selesai jam tayangnya, pasti diakhir sinetron ada tulisannya.
Siapa yang tau, biasanya tulisan apa yang ada diakhir sinetron itu?”
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu Menulis Kalimat
dengan Menggunakan Huruf Tegak Bersambung. 2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1. Guru memberikan contoh kata menggunakan huruf tegak bersambung di papan
tulis.
2. Guru memberikan contoh kalimat menggunakan huruf tegak bersambung dari di
papan tulis. 3. Guru memberikan contoh kalimat dengan memperhatikan penggunaan tanda baca.
b. Elaborasi
113 1. Siswa menulis kata dengan menggunakan huruf tegak bersambung baik huruf
kapital maupun huruf kecil pada lembar kerja siswa LKS yang telah dibagikan
guru.
2. Siswa menulis kalimat menggunakan huruf tegak bersambung dengan
memperhatikan tanda baca. 3. Siswa mendapat bimbingan guru dalam menulis tegak bersambung.
c. Konfirmasi
1. Guru melakukan tanya jawab mengenai penulisan huruf yang belum bisa
dilakukan.
2. Guru mengarahkan kembali penulisan kata dan kalimat yang benar dengan memberikan contoh merangkaikan huruf menjadi kata dan kata menjadi kalimat
dengan memperhatikan tanda baca.
3. Kegiatan Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
b. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam kepada seluruh siswa.
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
