104
Lampiran 4: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pedes
Tema : Peristiwa
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas Semester : II Dua 2 Dua
Alokasi Waktu : 3 jp X 35 menit
A. Standar Kompetensi 8. Menulis permulaan dengan mendeskripsikan benda disekitar dan menyalin puisi anak.
B. Kompetensi Dasar
8.2 Menyalin puisi anak dengan huruf tegak bersambung yang rapi.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
8.2.1 Menulis huruf kecil dari a – z menggunakan huruf tegak bersambung.
8.2.2 Menulis huruf kapital dari a – z menggunakan huruf tegak bersambung.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menulis huruf kecil dari a – z menggunakan huruf tegak bersambung dengan
benar melalui contoh yang diberikan guru di papan tulis. 2. Siswa mampu menulis huruf kapital dari a
– z menggunakan huruf tegak bersambung dengan benar melalui contoh yang diberikan guru di papan tulis.
E. Materi Pembelajaran
Menulis Tegak Bersambung
F. Strategi dan Metode Pembelajaran
1. Strategi Pembelajaran : Strategi Menulis Terbimbing
105 2. Metode Pembelajaran
: a. Ceramah
b. Diskusi c. Tanya Jawab
d. Demonstrasi e. Pemberian tugas
G. Kegiatan Pembelajaran 2. Kegiatan Pendahuluan
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan meminta salah satu siswa
memimpin doa. b. Guru menyapa siswa dengan menanyakan kabar siswa.
c. Guru memberi motivasi kepada siswa agar semangat dalam mengikuti pembelajaran
yang akan dilaksanakan dengan Ice Breaking.
d. Guru memberikan apresepsi dan acuan sebelum menyampaikan materi pembelajaran berupa menanyakan “siapa yang pernah melihat kereta api? Kalau kereta api berwarna
apa? Kereta api itu jalan menggunakan apa? Nah, rel kereta api itu terbuat dari apa?
Untuk menyatukan rel tersebut, harus diapakan?”
e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai, yaitu Menulis Tegak
Bersambung. 3. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
1 Guru memberikan contoh huruf kecil menggunakan huruf tegak bersambung dari a
– z di papan tulis.
2 Guru memberikan contoh huruf kapital menggunakan huruf tegak bersambung dari a
– z di papan tulis.
b. Elaborasi
1 Siswa menulis huruf kecil dan huruf kapital a – z menggunakan huruf tegak
bersambung pada lembar kerja siswa LKS yang telah dibagikan guru. 2 Siswa mendapat bimbingan guru dalam menulis tegak bersambung.
106
c. Konfirmasi
1 Guru melakukan tanya jawab mengenai penulisan huruf yang belum bisa
dilakukan. 2 Guru mengarahkan kembali penulisan huruf yang benar.
4. Kegiatan Penutup a. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
b. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam kepada seluruh siswa.
H. Penilaian Pembelajaran, Remidial dan Pengayaan
