83 Keahlian Akuntansi SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 20162017
berada pada kategori tinggi sebesar 35,85 , kategori sedang sebesar 26,42 , dan kategori rendah 37,74 .
3. Variabel Disiplin Belajar
Variabel Disiplin Belajar X
2
diukur dengan angket yang berjumlah 18 butir pernyataan. Berdasarkan data yang diperoleh dari angket yang
telah disebar kepada 53 responden siswa menunjukkan bahwa variabel Disiplin Belajar X
2
diperoleh skor tertinggi sebesar 66 dari skor tertinggi yang mungkin dicapai sebesar 72 4 x 18, dan skor terendah
sebesar 25 dari skor terendah yang mungkin dicapai sebesar 18 1 x 18. Skor tersebut kemudian dianalisis dan diperoleh harga mean sebesar
43,22; median sebesar 35,00; modus sebesar 34 dan standar deviasi sebesar 13,650.
Berdasarkan perhitungan kelas interval yang terdapat pada lampiran 6 halaman 170 maka dapat disusun tabel distribusi frekuensi variabel
Disiplin Belajar adalah sebagai berikut: Tabel 15. Distribusi Frekunesi Variabel Disiplin Belajar
No Interval Kelas
Frekuensi 1
25-30 12
2 31-36
15 3
37-42 2
4 43-48
2 5
49-54 10
6 55-60
3 7
61-66 9
Jumlah 53
Sumber: Data Primer Diolah, 2017 Berdasarkan tabel 15 dapat digambarkan histogram sebagai berikut:
84 Gambar 7. Histogram Disiplin Belajar
Data tersebut kemudian digolongkan ke dalam kategori kecenderungan Disiplin Belajar. Setelah mengetahui nilai minimum
Xmin dan nilai maksimum Xmax selanjutnya mencari nilai mean ideal Mi dan Standar Deviasi Ideal SDi. Perhitungannya sebagai
berikut: Jumlah butir
= 18 Penskoran
= 1 – 4
X
min i
= 18 x 1 = 18 X
max i
= 18 x 4 = 72 Mi
= ½ Xmax + Xmin = ½ 72 +18 = 45 SDi
= 16 Xmax – Xmin = 16 72 – 18 = 9
Dari perhitungan di atas dapat dikategorikan dalam tiga kelompok sebagai berikut:
12 15
2 2
10
3 9
2 4
6 8
10 12
14 16
F re
kue nsi
Kelas Interval
Disiplin Belajar
85 Kelompok Tinggi
= X ≥ Mi + 1 SDi = X ≥ 45 + 9
= X ≥ 54 Kelompok Sedang = Mi
– 1 SDi ≤ X Mi + SDi = 45 -
9 ≤ X 45 + 9 = 36 ≤ X 54
Kelompok Rendah = X Mi – 1 SDi
= X 45 – 9
= X 36 Berdasarkan perhitungan di atas, maka dapat diperoleh kriteria
kategori variabel Disiplin Belajar sebagai berikut: Tabel 16. Kategori Disiplin Belajar
No Interval
Frekuensi Persen
Kategori 1
X ≥ 54 12
22,64 Tinggi
2 36
≤ X 54 14
26,42 Sedang
3 X 36
27 50,94
Rendah Total
53 100
Sumber: Data Primer Diolah, 2017 Berdasarkan tabel kategori kecenderungan Disiplin Belajar
dapat diketahui pada kategori tinggi sebesar 22,64 sebanyak 12 responden, pada kategori sedang sebesar 26,42 sebanyak 14
responden, dan pada kategori rendah sebesar 50,94 sebanyak 27 responden. Data tersebut dapat digambarkan dalam pie chart diagram
lingkaran sebagai berikut:
86 Gambar 8. Pie Chart Disiplin Belajar
Berdasarkan gambar diagram di atas dapat disimpulkan bahwa kecenderungan variabel Disiplin Belajar Kelas X Program Keahlian
Akuntansi SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 20162017 berada pada kategori tinggi sebesar 22,64, kategori sedang sebesar 26,42, dan
kategori rendah sebesar 50,94.
4. Variabel Lingkungan Teman Sebaya
