36 Seseorang dapat juga dipengaruhi oleh lingkungan. Bila berada di
lingkungan berdisiplin, seseorang dapat terbawa oleh lingkungan tersebut.
3 Latihan Berdisiplin Displin dapat dicapai dan dibentuk melalui proses latihan dari
kebiasaan. Artinya, melakukan disiplin secara berulang-ulang dan membiasakannya dalam praktik-praktik disiplin sehari-hari.
Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa faktor yang mempengaruhi Disiplin Belajar terhadap anak dapat dipandang
dari berbagai faktor. Kesadaran diri, pengikutan dan ketaatan, alat pendidikan, dan hukuman. Faktor seperti teladan, lingkungan
berdisiplin, dan latihan beridisiplin juga merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi Disiplin Belajar.
e. Indikator Disiplin Belajar
Tulus Tu’u 2004: 91 mengatakan bahwa berdasarkan penelitian yang dilakukan, observasi, studi pustaka, dan wawancara
didapati indikator yang menunjukkan perubahan prestasi belajar siswa dalam mengikuti dan menaati peraturan sekolah meliputi: dapat
mengatur waktu belajar di rumah, rajin dan teratur belajar, perhatian yang baik saat belajar di kelas, dan ketertiban diri saat belajar di kelas.
Berdasarkan penjelasan di atas, maka peneliti menjabarkan indikator untuk Disiplin Belajar menjadi empat macam yaitu:
1 Ketaatan terhadap tata tertib di sekolah
37 Tata tertib di sekolah merupakan peraturan yang mengikat semua
personal yang ada di suatu sekolah agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar. Adanya tata tertib yang berlaku di
sekolah juga sebagai pendukung dalam usaha pembentukan disiplin belajar siswa. Setiap siswa dituntut untuk dapat
menjalankan tata tertib yang diterapkan sekolah dengan baik guna terciptanya sebuah kebiasaan disiplin belajar siswa tersebut.
2 Ketaatan dalam mengerjakan tugas-tugas. Mengerjakan tugas merupakan salah satu kewajiban dari seorang
siswa dalam belajar yang dilakukan di dalam maupun di luar sekolah. Tujuannya untuk menambah pemahaman dan penguasaan
materi yang diberikan oleh guru di sekolah. Tugas yang diberikan dapat membuat siswa mempunyai rasa tanggung jawab untuk dapat
menyelesaikan tugas tepat waktu. 3 Memperhatikan dengan baik saat belajar di kelas.
Meperhatikan pembelajaran di kelas merupakan salah satu bentuk disiplin belajar siswa. Siswa yang diharap mempunyai kesiapan
guna mengikuti pelajaran, keaktifan dalam mengikuti pelajaran dengan mencatat hal-hal yang diajarkan oleh guru serta
menanyakan hal-hal yang kurang jelas sehingga siswa tersebut dapat mengerti dan memahami materi yang disampaikan oleh guru.
4 Ketertiban dan ketaatan saat belajar di kelas dan di rumah.
38 Kegiatan belajar di sekolah dan di rumah merupakan usaha untuk
mencapai prestasi belajar yang optimal. Siswa yang dapat membiasakan tertib dan taat ketika belajar menunjukkan siswa
tersebut mempunyai disiplin belajar yang baik. Bermula dari selalu menyiapkan materi yang akan disampaikan keesokan harinya di
rumah akan membuat siswa lebih siap ketika menerima materi di kelas. Ketertiban dan ketaatan saat belajar di kelas dan di rumah
bila dilaksanakan secara teratrur memungkinkan siswa dapat menguasai materi yang diajarkan.
4. Lingkungan Teman Sebaya
