115
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Perhatian Orang Tua berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK 17 Magelang
Tahun Ajaran 20162017 yang dibuktikan dengan koefisien korelasi r
x1y
sebesar 0,647, koefisien determinasi r
2 x1y
sebesar 0,419 yang artinya variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 41,9.
Persamaan garis regresi Y = 0,602X
1
+ 36,639. 2. Disiplin Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 20162017 yang dibuktikan dengan koefisien korelasi r
x2y
sebesar 0,460, koefisien determinasi r
2 x2y
sebesar 0,211 yang artinya variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 21,1. Persamaan garis
regresi Y = 0,433X
2
+ 45,528. 3. Lingkungan Teman Sebaya berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 20162017 yang dibuktikan dengan koefisien korelasi r
x3y
sebesar 0,666, koefisien determinasi r
2 x3y
sebesar 0,443 yang artinya
116 variabel ini mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi sebesar 44,3.
Persamaan garis regresi Y = 0,667X
3
+ 33,708. 4. Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya
secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X Program Keahlian Akuntansi SMK 17 Magelang
Tahun Ajaran 20162017 yang ditunjukkan dengan R
y123
sebesar 0,706, koefisien determinasi R
2 y123
sebesar 0,499 yang artinya sebesar 49,9 ketiga variabel ini secara bersama-sama mempengaruhi Prestasi Belajar
Akuntansi. Persamaan garis regresi Y = 0,225X
1
+ 0,228X
2
+ 0,348X
3
+ 0,28,146.
B. Implikasi
Dari penelitian ini diperoleh gambaran bahwa Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMK 17 Magelang Tahun Ajaran 20162017
dipengaruhi oleh Perhatian Orang Tua, Disiplin Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya. Perhatian Orang Tua adalah seluruh perhatian yang terpusat
kepada anak baik di sekolah ataupun di rumah, orang tua yang memperhatikan anaknya pasti juga akan memperhatikan Prestasi Belajar
Akuntansi yang akan dicapai oleh anaknya. Disiplin Belajar adalah sikap dan perilaku siswa yang dapat mengendalikan diri sendiri dan lingkungan
sesuai dengan tata tertib atau aturan yang berlaku. Disiplin Belajar yang tinggi berperan terhadap peningkatan Prestasi Belajar Akuntansi
.Lingkungan Teman Sebaya baik di sekolah maupun di rumah tentu juga sangat berperan terhadap pencapaian Prestasi Belajar Akuntansi, anak yang
117 bergaul dengan teman yang mementingkan prestasi belajar tentunya juga
akan saling memberikan feedback yang baik pula. Dengan menjaga dan meningkatkan ketiga hal tersebut maka
Prestasi Belajar Akuntansi siswa juga akan meningkat. Prestasi Belajar Akuntansi yang tinggi, maka harapan seluruh pihak khususnya siswa, guru,
sekolah, dan orang tua dapat tercapai dengan baik.
C. Saran