1. Home
  2. Lainnya

Deskripsi Subjek Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

59 Berdasarkan tabel di atas dapat menggambarkan bahwa dari 20 anak yang menjadi subjek penelitian keterampilan berbicara yang meliputi indikator ketepatan ucapan 43,75 yaitu 2 anak dari 20 anak dikatakan sudah mampu mengucap kata dengan benar, sedangkan 11 anak yang lainnya masih memerlukan bantuan, dan 7 anak masih belum mau mengucap kata. Indikator penempatan tekanan nada, sendi dan durasi yang sesuai mencapai 45 yaitu 1 anak yang dapat dikatakan mampu, sedangkan 15 anak yang lainnya masih malu-malu atau terbata- bata dalam berbicara, dan 4 anak masih belum mau berbicara. Indikator pilihan kata dalam kalimat mencapai 37,5 yaitu 7 anak dikatakan mampu membentuk kalimat, 8 anak masih membutuhkan bantuan dan 5 anak masih belum mau menceritakan pengalamannya. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan berbicara anak dengan rata-rata ketercapaian 42,08 belum mencapai persentase yang diharapkan yaitu 80 pada setiap indikatornya. Oleh karena itu diperlukan stimulasi untuk mengembangkan keterampilan berbicara. Keadaan keterampilan berbicara anak kelompok A sebelum tindakan dapat digambarkan dalam grafik berikut ini: 60 Gambar 4. Grafik Keterampilan Berbicara Anak Kelompok A Sebelum Tindakan

2. Data Keterampilan Berbicara Anak Kelompok A TK Kemala

Bhayangkari 07 Bantul pada Tindakan Siklus I Pelaksanaan tindakan merupakan satu putaran dalam penelitian ini yang di dalamnya meliputi tahapan kegiatan perencanaan, tahapan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan langkah-langkah yang telah disiapkan, pengamatan terhadap pencapaian keterampilan berbicara anak kelompok A, dan evaluasi tingkat keberhasilan sudah mencapai yang ditetapkan. Pelaksanaan tindakan yang dilakukan diuraikan sebagai berikut: a. Tahap Perencanaan 1 Menentukan Lokasi Penelitian a. Sasaran penelitian atau tempat yang dikunjungi untuk karyawisata disesuaikan dengan tema kegiatan belajar di kelas pada saat itu, kemudian didiskusikan kepada guru kelas, kepala sekolah dan permohonan ijin dari pengurus yayasan TK Kemala Bhayangkari 07 Bantul. 0.00 10.00

20.00 30.00

40.00 50.00

60.00 70.00

80.00 A B C D ketepatan ucapan penempatan nada yang sesuai pilihan kata Kriteria Keberhasilan

Dokumen yang terkait

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI ANAK MELALUI RELAKSASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA Upaya meningkatkan kecerdasan emosi anak melalui relaksasi pada anak kelompok B di TK kemala bhayangkari 71 Karanganyar tahun ajaran 2014-2015.

0 2 15

UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSI ANAK MELALUI RELAKSASI PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA Upaya meningkatkan kecerdasan emosi anak melalui relaksasi pada anak kelompok B di TK kemala bhayangkari 71 Karanganyar tahun ajaran 2014-2015.

0 3 12

PENINGKATAN KECERDASAN MUSIKAL MELALUI GERAK DAN LAGU PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA Peningkatan Kecerdasan Musikal Melalui Gerak Dan Lagu Pada Anak Kelompok B Di TK Kemala Bhayangkari 70 Kecamatan Masaran Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 17

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK KELOMPOK A Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Karyawisata Pada Anak Kelompok A Di TK Desa Krajan 01, Weru, Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI METODE KARYAWISATA PADA ANAK KELOMPOK A DI Upaya Meningkatkan Kemandirian Anak Melalui Metode Karyawisata Pada Anak Kelompok A Di TK Desa Krajan 01, Weru, Sukoharjo Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 12

PENINGKATAN KOSA KATA ANAK MELALUI MEDIA GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK KEMALA Peningkatan Kosa Kata Anak Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok B Di TK Kemala Bhayangkari 59 Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Kosa Kata Anak Melalui Media Gambar Pada Anak Kelompok B Di TK Kemala Bhayangkari 59 Klaten Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 2 7

PENGGUNAAN METODE BERCERITA MELALUI MEDIA BAGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TK KEMALA BHAYANGKARI 83 PURWOREJO TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE DRILL PENYUSUNAN KUBUS GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK KEMALA BHAYANGKARI 55 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 19

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE DRILL PENYUSUNAN KUBUS GAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK KEMALA BHAYANGKARI 55 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013 2014 | Permatasari | KUMARA CENDEKIA 6173 13166 1 PB

0 1 10