Sarana dan Prasarana TK Bhayangkari 07 Bantul
58
bahwa kondisi keterampilan anak-anak dalam berbicara masih perlu mendapat stimulasi agar dapat berkembang secara optimal.
Data kemampuan awal sebelum tindakan juga diperoleh melalui informasi yang diberikan guru. Berdasarkan data penilaian yang dimiliki guru diperoleh
hasil yang menunjukan bahwa keterampilan anak-anak dalam berbicara belum berkembang baik, karena skor yang diperoleh yaitu 101 mencapai 42,08 dengan
perhitungan skor yang dicapai dibagi dengan total skor dan dikalikan 100
4
× = 4 , 8. Hasil yang dicapai tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan
awal berbicara anak belum berkembang dengan optimal. Hasil presentase pencapaian keterampilan berbicara anak masih kurang. Atas dasar inilah,
keterampilan berbicara pada anak kelompok A perlu ditingkatkan melalui metode karyawisata.
Berikut merupakan tabel hasil observasi kemampuan mengenal kata anak sebelum tindakan.
Tabel 4. Hasil Observasi Keterampilan Bicara Anak Kelompok A TK Kemala Bhayangkari 07 Bantul Sebelum Tindakan
No Indikator
Jumlah Persentase
1.
Ketepatan ucapan
43,75 2.
Penempatan tekanan, nada, sendi dan durasi yang sesuai
45 3.
Pilihan kata
37,5
Rata-rata ketercapaian anak
42,08
59
Berdasarkan tabel di atas dapat menggambarkan bahwa dari 20 anak yang menjadi subjek penelitian keterampilan berbicara yang meliputi indikator
ketepatan ucapan 43,75 yaitu 2 anak dari 20 anak dikatakan sudah mampu mengucap kata dengan benar, sedangkan 11 anak yang lainnya masih memerlukan
bantuan, dan 7 anak masih belum mau mengucap kata. Indikator penempatan tekanan nada, sendi dan durasi yang sesuai mencapai 45 yaitu 1 anak yang dapat
dikatakan mampu, sedangkan 15 anak yang lainnya masih malu-malu atau terbata- bata dalam berbicara, dan 4 anak masih belum mau berbicara. Indikator pilihan
kata dalam kalimat mencapai 37,5 yaitu 7 anak dikatakan mampu membentuk kalimat, 8 anak masih membutuhkan bantuan dan 5 anak masih belum mau
menceritakan pengalamannya. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa keterampilan
berbicara anak dengan rata-rata ketercapaian 42,08 belum mencapai persentase yang diharapkan yaitu 80 pada setiap indikatornya. Oleh karena itu diperlukan
stimulasi untuk mengembangkan keterampilan berbicara. Keadaan keterampilan berbicara anak kelompok A sebelum tindakan dapat
digambarkan dalam grafik berikut ini: