Fungsi Bahasa bagi Perkembangan Anak

17 rentang usainya. Dari definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa keterampilan adalah kemampuan anak dalam menyelesaikan tugas dalam berbagai aktivitas. Keterampilan perlu dilatih secara terus menerus sejak dini agar anak terbiasa sehingga anak tumbuh menjadi orang yang terampil dan cekatan dalam melakukan berbagai macam kegiatan dan bermanfaat bagi masyarakat. Suhartono 2005: 167 menjelaskan bahwa mengembangkan keterampilan berbicara anak usia dini dapat diawali dengan pengenalan bunyi-bunyi bahasa yang dimulai dari bunyi bahasa yang mudah diucapkan lalu dilanjutkan ke yang lebih sulit. Nur Mustakim 2005: 130 mengungkapkan bahwa keterampilan berbahasa ekspresif atau produktif usia taman kanak-kanak menunjukkan anak suka bertanya terhadap hal-hal baru, menggunakan bahasa sesuai dengan situasi dengan alasan yang tepat, dan aktif berbicara terhadap hal-hal yang baru karena pada masa ini anak-anak memiliki rasa ingin tahu yang besar. Berbicara merupakan salah satu keterampilan yang penting dalam berbahasa. Hal tersebut karena dalam kehidupan sehari-hari manusia lebih banyak menggunakan bahasa lisan untuk berkomunikasi dengan orang-orang disekitarnya. Oleh karena itu, keterampilan berbicara perlu distimulasi sejak usia dini agar kelak anak mudah berkomunikasi dengan lingkungannya. Berdasarkan pengertian keterampilan dan berbicara di atas, dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud dengan keterampilan berbicara adalah kemampuan dalam menyampaikan maksud, ide, pikiran, gagasan, perasaan kepada orang lain menggunakan bahasa lisan dengan lancar dan jelas sehingga maksud tersebut dapat dipahami orang lain. 18

3. Hakikat Perkembangan Bicara AnakTK

Pada tahun-tahun awal masa prasekolah, anak seringkali masih berbicara dengan dirinya sendiri atau dengan mainannya. Semakin bertambah usianya maka akan semakin berkembang pula aspek-aspek pekembangan lainnya seperti kognitif dan sosial. Anak mulai muncul rasa ingin bertukar pikiran dan perasaan dengan orang lain. Anak mulai tertarik untuk menjadi bagian dari kelompok sosial yang ada di lingkungannya. Dari situlah mulai terbentuk jalinan komunikasi sebagai wujud nyata pentingnya bahasa bagi kehidupan manusia. Bahasa sebagai alat komunikasi memudahkan manusia untuk bergaul dan menyesuaikan diri dengan lingkungannya. Keterampilan berbicara tidak secara langsung berkembang pada anak, akan tetapi perlu adanya latihan dan pembiasaan yang rutin untuk menstimulasi perkembangan bicara anak usia dini. Santrock 2007: 355 menjelaskan bahwa kemampuan bicara anak dipengaruhi oleh perkembangan bahasa anak yang berhubungan dengan fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan pragmatik.. Adapun penjelasan tentang fonologi, morfologi, sintaksis, dan semantik adalah sebagai berikut: a. Fonologi Fonologi adalah ilmu tentang perbendaharaan bunyi-bunyi fonem bahasa. Bidang kajian fonologi adalah bunyi bahasa sebagai satuan terkecil dari ujaran dengan gabungan bunyi yang membentuk suku kata. b. Morfologi Sistem dari unit-unit bermakna yang terlibat dalam pembentukan kata. Morfologi merupakan unit terkecil yang masih memiliki makna yang berupa kata yang dapat dipecah lagi menjadi bagian kata yang lebih kecil. c. Sintaksis Sintaksis adalah tata bahasa yang membahas hubungan antar kata dalam tuturan. Unsur bahasa yang termasuk didalamnya adalah frase, klausa, dan kalimat.