10
Dari beberapa definisi di atas dapat disimpulkan bahwa bahasa adalah rangkaian bunyi membentuk beberapa kata menjadi sebuah kalimat yang
dijadikan sebagai alat untuk berpikir, mengeskpresikan diri, dan berkomunikasi dengan orang lain. Keterampilan berbahasa sangat penting dalam rangka
pembentukan konsep, informasi, dan pemecahan masalah dalam kehidupan sehari-hari.
2. Karakteristik Perkembangan Bahasa Anak usia 4-5 tahun
Anak usia dini mempunyai tugas perkembangan yang berbeda-beda. Hal ini juga berlaku dalam perkembangan keterampilan berbicara yang dikuasai anak
pada tingkat usia tertentu.Harun Rasyid, Mansyur dan Suratno 2009: 134 mendeskripsikan bahwa anak usia 4-5 tahun mempunyai potensi perkembangan
bahasa yang yang terdiri dari hal-hal berikut: a Membedakan berbagai macam jenis suara, b Mengenal macam-macam bunyi huruf, c Merangkai kata
membentuk kalimat yang terdiri dari 6-10 kata, d Mengerti dan melaksanakan 3 perintah yang diberikan secara sederhana, e Menjawab dengan kalimat lengkap,
f Menyebutkan nama benda dan fungsi beserta sifatnya, dan g Belajar membaca.
Nurgiantoro 1999: 9 menjelaskan tujuan pengembangan bahasa pada anak usia dini adalah untuk mengarahkan agar anak mampu menggunakan,
mengekspresikan pemikirannya dengan menggunakan kata-kata. Dengan kata lain, pengembangan bahasa lebih diarahkan agar anak dapat: a mengolah kata
secara komprehensif, b mengekspresikan kata-kata dalam bahasa tubuh yang
11
bisa dipahami orang lain, c mengerti setiap kata, mengartikan dan menyampaikan secara utuh kepada orang lain, dan d berargumentasi
meyakinkan orang melalui kata yang diucapkan. Sejalan dengan pendapat tersebut, Rosmala Dewi 2005: 17 juga mengemukakan perkembangan bahasa
anak usia 4 sampai 5 tahun adalah sebagai berikut: a.
Anak mulai berbicara lancar dengan beberapa kata membentuk kalimat sederhana.
b. Menyebutkan sebanyak-banyaknya nama benda, binatang, tanaman yang
mempunyai warna, bentuk, atau menurut ciri-ciri tertentu. c.
Bercerita tentang kejadian di sekitarnya secara sederhana. d.
Mengurutkan dan menceritakan isi gambar seri 2-3 gambar. e.
Bercerita tentang gambar yang dibuat sendiri. f.
Mengikuti 1-2 perintah sekaligus. g.
Membuat sebanyak-banyaknya kata dari suku kata awal yang disediakan dalam bentuk lisan.
Karakteristik perkembangan bahasa anak yang dikemukakan oleh Caroll Seefelt dan Barbara A.Wasik 2008: 74 adalah sebagai berikut:
a. Anak pada usia 4 tahun: 1.
Menguasai 4.000 – 6.000 kata. 2.
Mampu berbicara dalam kalimat 5-6 kata. 3.
Dapat berpartisipasi dalam percakapan, sudah mampu mendengarkan orang lain berbicara dan menanggapinya.
4. Dapat belajar tentang kata mana yang diterima secara sosial dan mana yang
tidak.
