Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

49 Tabel 3. Rubrik Penilaian Keterampilan Bicara Anak Indikator Skor Deskripsi Ketepatan ucapan 4 Jika anak sudah dapat berbicara dengan lafal yang tepat atau jelas dan membentuk struktur kalimat yang lengkap 3 Jika anak sudah dapat berbicara dengan lafal yang tepat atau jelas 2 Jika anak sudah mulai dapat berbicara namun belum dengan lafal yang tepat atau jelas 1 Jika anak tidak dapat berbicara dengan lafal yang tepat atau jelas Penempatan tekanan, nada, sendi, dan durasi yang sesuai 4 Jika anak sangat lancar dan keras dalam berbicara dan mudah dipahami orang lain 3 Jika anak sudah lancar dalam berbicara tanpa tersendat- sendat 2 Jika anak mulai dapat berbicara meskipun masih tersendat-sendat 1 Jika anak belum mau berbicara Pilihan kata 4 Jika anak mampu menggunakan 5-6 kata membentuk struktur kalimat yang benar 3 Jika anak mampu menggunakan 3-4 kata membentuk struktur kalimat yang benar 2 Jika anak mampu menggunakan 2 kata membentuk struktur kalimat yang benar 1 Jika anak mampu mengucapkan 1 kata Kriteria keberhasilan akan ditentukan dengan skor, yaitu: Skor 4: Kemampuan baik Skor 3: Kemampuan cukup Skor 2: Kemampuan kurang Skor 1: Kemampuan belum baik 50

H. Analisis Data

Analisis data merupakan cara yang dilakukan untuk mengetahui keefektifan suatu metode dalam kegiatan pembelajaran Zainal Aqib, 2009: 203. Teknik analisis data ini dilakukan sepanjang penelitian secara terus menerus dari awal hingga akhir penelitian. Setelah terkumpul kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Analisis deskriptif kualitatif adalah teknik yang digunakan untuk menggambarkan atau mendeskripsikan data-data kualitatif yang diperoleh melalui studi deskriptif Mahmud, 2011: 100. Analisis data menggunakan deskriptif kualitatif merupakan analisis data yang digambarkan dengan kata-kata atau kalimat. Analisis data deskriptif kualitatif berfungsi untuk memaparkan atau mengambarkan hasil penelitian sesuai dengan tujuan penelitian berdasarkan data konkret dan nyata. Teknik kualitatif ini digunakan untuk menentukan pelaksanaan kegiatan pembelajaran, menetukan hambatan-hambatan yang muncul, dan upaya mengatasi hambatan-hambatan dalam kegiatan pengembangan keterampilan berbicara dengan menggunakan metode karyawisata. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui dokumentasi dan observasi langsung pada proses pembelajaran menggunakan metode karyawisata. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan statistik deskriptif kuantitatif. Suharsimi Arikunto 2006: 239 mengemukakan bahwa analisis deskriptif kuantitatif digunakan untuk menganalisis data berupa angka. Berikut ini rumus yang digunakan dalam analisis data dengan teknik deskriptif kuantitatif Ngalim Purwanto, 2006: 102 yaitu: 100 X SM R NP 