10 diperoleh dalam penelitian ini, sedangkan manfaat praktis adalah manfaat yang
diperoleh secara praktik dari penelitian ini, yaitu manfaat penerapan model gallery walk pada pembelajaran bahasa Indonesia materi menulis puisi. Penjelasan
mengenai manfaat teoritis dan praktis akan dijelaskan sebagai berikut.
1.5.1 Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan tambahan pengetahuan dalam teori pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran menulis
puisi dengan menggunakan model gallery walk.
1.5.2 Manfaat Praktis
Penelitian ini diharapkan memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang terkait dalam penelitian ini, yaitu siswa, guru, sekolah, dan peneliti itu sendiri.
Penjelasannya akan dijabarkan sebagai berikut.
1.5.2.1 Bagi Siswa
Siswa merupakan subjek utama dari penelitian, sehingga diharapkan penelitian ini bermanfaat bagi siswa antara lain:
1 Keterampilan menulis siswa dalam pembelajaran akan lebih terangsang,
karena menggunakan model pembelajaran aktif. 2
Aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi menulis puisi menjadi lebih optimal.
1.5.2.2 Bagi Guru
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi guru-guru yang terkait dengan penelitian ini. Manfaat bagi guru antara lain:
1 Memotivasi guru dalam menciptakan pembelajaran yang menarik bagi
siswa.
11 2
Menambah pengetahuan dan wawasan guru mengenai penerapan model gallery walk dalam pembelajaran menulis puisi.
1.5.2.3 Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi sekolah. Manfaat bagi sekolah antara lain:
1 Memberikan kontribusi pada sekolah dalam rangka perbaikan proses
pembelajaran bahasa Indonesia. 2 Hasil penelitian ini dapat memperkaya dan melengkapi hasil penelitian yang
telah dilakukan guru-guru di SD Negeri 2 Sokawera.
1.5.2.4 Bagi Peneliti
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi peneliti. Manfaat bagi peneliti antara lain:
1 Menambah wawasan dan pengetahuan mengenai penerapan model pembelajaran yang menarik.
2 Mengembangkan daya pikir dan keterampilan dalam melaksanakan
pembelajaran bahasa Indonesia dengan menggunakan model gallery walk.
12
BAB 2 LANDASAN TEORI DAN KAJIAN PUSTAKA
Pada bagian kajian pustaka akan menjelaskan tentang kajian teori, kajian empiris, kerangka berpikir yang mendasari penelitian, dan hipotesis penelitian.
Penjelasan selengkapnya sebagai berikut.
2.1 Kajian Teori
Kajian teori merupakan dasar bagi peneliti dalam melakukan penelitian. Kajian teori memuat teori-teori yang dikemukakan oleh para tokoh yang ahli di
bidangnya. Berikut ini merupakan penjabaran teori-teori yang digunakan dalam penelitian ini.
2.1.1 Hakikat Belajar
Belajar merupakan unsur penting dalam suatu proses pendidikan. Segala kegiatan manusia tidak terlepas dari belajar, karena dengan belajar manusia akan
memperoleh ilmu pengetahuan. Ilmu pengetahuan tersebut akan mampu memenuhi kebutuhan manusia. Komisi Pendidikan untuk Abad XXI UNESCO
1996 dalam Aunurrahman 2014: 6 menjelaskan bahwa hakikat pendidikan yang sesungguhnya adalah belajar learning. Dikemukakan pula bahwa
pendidikan bertumpu pada 4 pilar, yaitu: 1 learning to know belajar untuk agar menjadi tahu, 2 learning to do belajar untuk berbuat, 3 learning to live
together, leaning to live with others belajar untuk hidup bersama dengan orang lain, dan 4 learning to be belajar untuk membangun jati diri.
