87 pada materi yang akan dibelajarkan berupa membaca bersama-sama salah satu
contoh puisi dan menyampikan tujuan pembelajaran. Kegiatan inti berlangsung selama kurang lebih 80 menit. Kegiatan inti
terdiri dari kegiatan guru dan siswa yang melakukan pembelajaran menggunakan metode ceramah dan penugasan. Pada kegiatan eksplorasi, guru menjelaskan
kembali mengenai langkah-langkah menulis puisi. Kemudian pada kegiatan elaborasi, siswa dibagi menjadi 7 kelompok dan mendapatkan lembar kerja
kelompok. Setelah selesai, siswa membacakan hasil pekerjaannya. Selanjutnya, pada tahap konfirmasi guru bertanya jawab dengan siswa seputar materi yang
telah dipelajari dan memberikan kesimpulan pembelajaran. Pada kegiatan akhir guru memberikan soal evaluasi dan memberikan waktu kepada siswa untuk
mengerjakannya secara mandiri, memberikan penguatan, dan menutup kegiatan pembelajaran. Rencana pelaksanaan pembelajaran pertemuan kedua di kelas
kontrol terdapat pada lampiran 13.
4.2 Analisis Deskripsi Data Hasil Penelitian
Deskripsi data merupakan gambaran umum mengenai penyebaran data hasil penelitian yang diperoleh dengan tujuan agar hasil penelitian mudah
dipahami. Berikut ini dijelaskan mengenai deskripsi data variabel model pembelajaran gallery walk, hasil tes awal kelas eksperimen dan kontrol, variabel
aktivitas, dan hasil belajar siswa.
4.2.1 Deskripsi Data Model Pembelajaran Gallery Walk
Pada penelitian ini proses pembelajaran dilaksanakan dengan menerapkan
88 model pembelajaran gallery walk pada materi menulis puisi. Berdasarkan hasil
rekapitulasi, skor perolehan pengamatan model pembelajaran gallery walk untuk guru, pada pertemuan pertama diperoleh skor akhir dengan persentase sebesar
90 dengan kriteria sangat tinggi. Pada pertemuan kedua diperoleh skor akhir dengan persentase sebesar 95 dengan kriteria sangat tinggi. Hasil skor
pengamatan model pembelajaran gallery walk diperoleh selama pembelajaran yang berlangsung sebanyak dua kali pertemuan. Pengamatan model gallery walk
bagi guru dapat dilihat pada lampiran 14. Skor hasil pengamatan model pembelajaran gallery walk bagi guru terdapat dalam tabel 4.1.
Tabel 4.1 Ringkasan Nilai Pengamatan Model Gallery Walk bagi Guru
Pertemuan Aspek yang Diamati
Skor Kriteria
1 2
3 4
5 6
1 3
2 4
5 2
2 90
Sangat Tinggi 2
2 4
4 5
2 2
95 Sangat Tinggi
Keterangan: 1. Kegiatan membuka pelajaran
2. Kegiatan penyampain materi 3. Kegiatan eksplorasi
4. Kegiatan elaborasi 5. Kegiatan konfirmasi
6. Kegiatan menutup pelajaran Berdasarkan hasil rekapitulasi data pengamatan model pembelajaran
gallery walk bagi guru, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada kelas
89 eksperimen sudah menerapkan komponen-komponen model pembelajaran gallery
walk. Hal ini didasarkan pada perolehan skor yang termasuk dalam kriteria sangat tinggi.
Pengamatan terhadap model pembelajaran gallery walk juga dilihat dari siswa, skor akhir pengamatan model pembelajaran gallery walk bagi siswa pada
pertemuan pertama diperoleh skor akhir dengan persentase sebesar 87,5 dengan kriteria sangat tinggi. Pada pertemuan ke dua diperoleh skor akhir dengan
persentase sebesar 92 dengan kriteria sangat tinggi. Hasil skor pengamatan model pembelajaran gallery walk diperoleh selama pembelajaran yang
berlangsung sebanyak dua kali pertemuan. Pengamatan model pembelajaran gallery walk bagi siswa dapat dilihat pada lampiran 18. Skor hasil pengamatan
model pembelajaran gallery walk bagi siswa terdapat dalam tabel 4.2. Tabel 4.2 Ringkasan Nilai Pengamatan Model Gallery Walk bagi Siswa
Pertemuan Aspek yang Diamati
Skor Kriteria
1 2
3 4
5 6
1 4
3 3
3 4
4 87,5
Sangat Tinggi 2
4 3
3 4
4 4
92 Sangat Tinggi
Keterangan: 1. Siswa mempersiapkan diri menerima pelajaran.
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru saat penyampaian materi. 3. Siswa bertanya jawab dengan guru.
4. Siswa mengikuti langkah-langkah pembelajaran dengan baik. 5. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
6. Siswa menyelesaikan pembelajaran dengan tertib dan tenang.
90 Berdasarkan hasil rekapitulasi data pengamatan model pembelajaran
gallery walk bagi siswa, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran pada kelas eksperimen sudah menerapkan komponen-komponen model pembelajaran gallery
walk. Hal ini didasarkan pada perolehan skor pengamatan model yang termasuk kriteria sangat tinggi.
4.2.2 Deskripsi Data Aktivitas Belajar
