untuk itu berusaha dengan segenap tenaga. Angka itu bagi mereka merupakan motivasi yang kuat. Akan tetapi ada pula yang bekerja untuk naik kelas saja.
Guru agama tidak langsung memberikan nilai ketika tugas dikumpulkan karena guru agama bisa menilainya di luar jam pelajaran yang sedang
berlangsung dan akan diserahkan kembali esok harinya atau pada jam pelajarannya. Hasil angket siswa menunjukkan 50 guru agama tidak langsung
memberikan nilai ketika tugas dikumpukan. Hasil angket siswa menunjukkan 60 nilai yang diberikan bukan hanya sekedar tanda tangan. Dan guru agama
mengadakan remedial untuk nilai siswa yang belum mencapai standar. Hasil angket menunjukkan 73,3.
95
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Dari pembahasan serta temuan penelitian yang sudah dilakukan oleh peneliti, guru PAI MAN 4 Jakarta sudah termasuk kategori profesional. Hal ini dilihat dari:
a. Peran guru PAI sebagai demonstrator
b. Peran guru PAI sebagai pengelola kelas
c. Peran guru PAI sebagai mediator
d. Peran guru PAI sebagai motivator
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tentang Peran Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di MAN 4
Jakarta, maka peneliti menyampaikan saran sebagai berikut: 1.
Bagi kepala sekolah Kepala sekolah hendaknya sering mengadakan peningkatan terhadap kompetensi
profesional guru dan dapat mempertahankan lembaga yang sudah baik menjadi
lebih baik lagi dan lebih berkembang dengan memberikan dukungan dan motivasi serta menyediakan sarana prasarana yang dibutuhkan.
2. Bagi Lembaga Pendidikan
Hendaknya melengkapi sarana dan prasarana dalam menunjang kegiatan keagamaan menambah koleksi buku di perpustakaan agama dan cerita-cerita yang
bernuansa islami sehingga dapat menambah minat baca dan pengetahuan mereka. 3.
Bagi Guru PAI Agar pelaksanaan proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik, guru
PAI hendaknya lebih mempererat hubungan dan menjalin relasi yang baik dengan siswa-siswanya sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi belajar siswa-
siswanya. Bagi guru PAI yang belum menggunakan media sebaiknya dapat
memanfatkan media yang telah ada karena akan membuat proses belajar mengajar lebih menarik sehingga dapat menumbuhkan motivasi siswa dalam mengikuti
pembelajaran dari guru. Dan pelajarannya jelas akan membuat siswa lebih mudah untuk memahami dan lebih tertarik untuk lebih mendalami materi.
