Tempat dan Waktu Penelitian

Dalam konteks ini penulis mengamati secara langsung peristiwa di lapangan, sebagai peneliti yang berperan secara lengkap untuk memperoleh suatu keyakinan tentang keabsahan data dengan mencatat perilaku dan kejadian sebagaimana yang terjadi pada keadaan sebenarnya. Dengan demikian, penulis memperoleh informasi apa saja yang dibutuhkan. Penulis berusaha melihat tindakan nyata aktivitas mengajar guru pendidikan agama Islam dalam memotivasi belajar siswa. Apakah sudah bisa dikatakan guru yang profesional atau belum. Observasi ini merupakan suatu pengamatan langsung terhadap aktivitas mengajar guru pendidikan agama Islam, sehingga penulis memperoleh gambaran nyata dan penulis juga dapat melihat secara langsung akitivitas mengajar guru pendidikan agama Islam tersebut di dalam kelas. 2. Wawancara Wawancara adalah salah satu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan berhadapan secara langsung dengan yang diwawancarai tetapi dapat juga diberikan daftar pertanyaan dahulu untuk dijawab pada kesempatan lain. 5 Jadi, peneliti mengumpulkan data dengan cara mewawancarai secara langsung dengan pihak-pihak yang bersangkutan, untuk memperoleh data tentang bagaimana peran kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan motivasi belajar. Terutama yang terkait dalam permasalahan penelitian ini seperti wawancara kepada kepala sekolah, dan guru pendidikan agama Islam yang meliputi guru qur’an hadits, aqidah akhlak, fiqih, dan sejarah di MAN 4 Jakarta. Data yang dihasilkan peneliti tersebut diharapkan mampu menjawab pertanyaan tentang bagaimana peran kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MAN 4 Jakarta, serta bagaimana upaya yang dilakukan pihak sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam di MAN 4 Jakarta. 5 Juliansyah Noor, Metodologi Penelitian, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2012, h. 138. 3. Dokumentasi Dokumentasi adalah teknik pengumpulan data yang tidak langsung ditujukan pada subjek penelitian, tetapi melalui dokumen. Dokumen adalah catatan tertulis yang isinya merupakan pernyataan tertulis yang disusun oleh seseorang atau lembaga untuk keperluan pengujian suatu peristiwa, dan berguna bagi sumber data, bukti informasi kealamiahan yang sukar diperoleh, sukar ditemukan, dan membuka kesempatan untuk lebih meluas pengetahuan terhadap sesuatu yang diselidiki. 6 Teknik ini biasanya digunakan untuk mengumpulkan data yang berupa data sekunder data yang telah dikumpulkan orang lain. Secara prosedural teknik ini sangat praktis sebab menggunakan benda-benda mati, yang seandainya terdapat kesalahan atau kekurangjelasan bisa dilihat kembali data aslinya. Dalam penelitian ini dokumen yang dibutuhkan peneliti adalah sejarah berdirinya MAN 4 Jakarta, struktur organisasi, visi dan misi, keadaan guru dan karyawan, keadaan siswa dan fasilitas serta sarana dan prasarana yang ada di MAN 4 Jakarta, serta data-data yang berkaitan dengan bukti keprofesionalan guru PAI di MAN 4 Jakarta. 4. Angket Untuk mendapatkan data komperhensif tentang peran kompetensi profesional guru pendidikan agama Islam, penulis menyebarkan angket kepada siswai kelas X sebagai responden. Angket yang akan digunakan penulis adalah angket tertutup. Angket ini mengandung 30 butir item yang masing-masing memiliki 4 alternatif jawaban yang telah disediakan. Adapun kisi-kisi instrumen pada penelitian yang penulis gunakan dalam pembuatan angket adalah sebagai berikut: 6 Mahmud, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: CV Pustaka Setia, 2011, Cet ke-10, h. 183.