Keadaan Siswa Nawawi, M.A. Agus Mudhofar, S.Pd.

Dari tabel tersebut dapat dipahami bahwa 63,3 responden menyatakan penjelasan guru agama selalu sesuai dengan tema yang sedang dibahas, 26,7 responden menyatakan sering, 10 menyatakan kadang-kadang, dan 0 menyatakan tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penjelasan guru agama selalu sesuai dengan tema yang dibahas. Tabel 4.7 Menjawab pertanyaan siswa dengan tepat No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentasi 2. Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 19 5 6 63,3 16,7 20 Jumlah 30 100 Dari tabel tersebut dapat dipahami bahwa 63,3 responden menyatakan guru agama selalu menjawab pertanyaan yang dilontarkan siswa dengan tepat, 16,7 responden menyatakan sering, 20 responden menyatakan kadang- kadang, 0 menyatakan tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama selalu menjawab pertanyaan yang dilontarkan siswa dengan tepat. Tabel 4.8 Mengusai setiap pokok bahasan No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentasi 3. Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 21 7 2 70 23,3 6,7 Jumlah 30 100 Dari tabel tersebut dapat dipahami bahwa 70 responden menyatakan guru agama selalu menguasai setiap pokok bahasan yang diajarkan, 23,3 responden menyatakan sering, 6,7 responden menyatakan kadang-kadang, dan 0 menyatakan tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa guru agama selalu menguasai setiap pokok bahasan yang diajarkan.

2. Mengelola Program Belajar Mengajar

Tabel 4.9 Sebelum pelajaran dimulai guru agama menyampaikan tujuan pembelajaran No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentasi 4. Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 18 6 5 1 60 20 16,7 3,3 Jumlah 30 100 Dari tabel tersebut dapat dipahami bahwa 60 responden menyatakan guru agama selalu menyampaikan tujuan pembelajaran sebelum pelajaran dimulai, 20 responden menyatakan sering, 16,7 responden menyatakan kadang-kadang, dan 3,3 menyatakan tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebelum pelajaran dimulai guru agama selalu menyampaikan tujuan pembelajaran. Tabel 4.10 Sebelum pelajaran dimulai guru agama menjelaskan tema yang akan dipelajari No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentasi 5. Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 21 4 3 2 70 13,3 10 3,3 Jumlah 30 100 Dari tabel tersebut dapat dipahami bahwa 70 sebelum pelajaran dimulai guru agama selalu menjelaskan tema yang akan dipelajari, 13,3 responden menyatakan sering, 10 responden menyatakan kadang-kadang, dan 3,3 tidak pernah. Sehingga dapat disimpulkan bahwa sebelum pelajaran dimulai guru agama selalu menjelaskan tema yang akan dipelajari. Tabel 4.11 Di awal pelajaran, guru agama bertanya materi yang lalu No Alternatif Jawaban Frekuensi Prosentasi 6. Selalu Sering Kadang-kadang Tidak Pernah 11 7 11 1 36,7 23,3 36,7 3,3 Jumlah 30 100 Dari tabel di atas dapat dipahami bahwa 36,7 responden yang menyatakan selalu, 23,3 responden menyatakan sering, 36,7 responden menyatakan di awal pelajaran kadang-kadang guru agama bertanya tentang materi yang lalu dan 3,3 menyatakan tidak pernah. Dengan demikian dapat

Dokumen yang terkait

Hubungan antara kompetensi profesional guru dengan ptrestasi belajar siswa : studi korelasi di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Legok-Tangerang

0 13 80

Peran guru pendidikan agama Islam dalam meningkatkan motivasi beragama Siswa di Madrasah Tsanawiyah al-Fitroh Cipondoh Tangerang

9 79 89

BAB II KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

0 3 39

PERAN GURU AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PAI PADA SISWA DI SMP NEGERI 4 GAMPING SLEMAN YOGYAKARTA

0 3 102

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

1 6 22

PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MINAT DAN PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Di MTs Muhammadiyah Surakarta Dan Smp Ta’mirul Islam S

0 2 20

UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA Upaya Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Selogiri Tahun Pelajaran 2014/2015.

0 3 17

View of UPAYA PENGAWAS PENDAIS DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

0 0 10

KOMPETENSI PROFESIONAL GURU AGAMA DALAM MENUMBUHKAN MINAT BELAJAR SISWA

0 0 9

PERANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SDN NO. 52 LEREKANG

0 2 82