43
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
43
jawab yang tinggi. Lakukanlah semua ini dengan ikhlas agar mendapatkan berkah. Jangan lupa biasakan selalu berdoa sebelum memulai aktivitas pembelajaran agar
Anda diberi kemudahan dan kelancaran oleh-Nya.
1. Mengkaji Materi
Buatlah ringkasan uraian materi pembelajaran 1 dalam bentuk peta pikiran secara mandiri, kemudian diskusikan dalam kelompok hal-hal yang dianggap
belum jelas bersama rekan peserta dan fasilitator Anda. Selanjutnya, perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya masing-
masing dengan pembagian tugas sesuai dengan instruksi dari fasilitator. Anggota kelompok lain memperhatikannya dengan serius, saling menghormati
dan menghargai satu sama lain, serta aktif bertanya, menjawab dan memberikan tanggapan selama diskusi berlangsung.
2. Aktivitas Praktik
Untuk meningkatkan pemahaman terhadap materi Konsep Media Pembelajaran dan Sumber Belajar, Anda dipersilakan melakukan kegiatan 1
dan 2 berikut ini.
Kegiatan 1 Pada kegiatan 1 Anda akan berlatih memilih media dan sumber belajar yang tepat
pada jenjang SMA-Kimia secara mandiri atau berkelompok dengan memperhatikan hal-hal berikut.
Tentukan sebuah Kompetensi Dasar KD mata pelajaran IPA SMA-Kimia
berdasarkan Kurikulum 2006 atau Kurikulum 2013.
Berdasarkan KD tersebut tentukan tiga indikator pencapaian kompetensi, materi pokok, serta pengalaman belajar yang memungkinkan untuk pencapaian
masing-masing indikator tersebut.
Tentukan media pembelajaran dan sumber belajar yang tepat sesuai dengan KD, indkator, materi dan pengalaman belajar yang sudah ditentukan
sebelumnya.
Tuangkan hasil kerja Anda pada Lembar Kerja 1.
Presentasikan hasil diskusi kelompok Anda. Diskusikan bersama fasilitator dan peserta yang lain untuk memperoleh masukan. Perbaiki hasil kerja kelompok
Anda jika ada masukan dari kelompok lain
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
44
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
Tabel 1.1 LK 1. Menentukan Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
Kompetensi Dasar : ............................
No Indikator
Materi Pengalaman
Belajar Media Pembelajaran dan
Sumber Belajar
Kegiatan 2:
Pada kegiatan ini Anda akan berlatih melakukan eksplorasi software simulasi materi kimia yang sesuai dengan materi pada kurikulum 2006 atau 2013 dengan
langkah-langkah sebagai berikut. 1. Anda harus mengunduh software simulasi materi kimia pada
http:phet.colorado.eduensimulations. 2. Anda dipersilakan mengexplorasi software simulasi tersebut, kemudian
tentukanlah Kompetensi Dasar KD, indikator, materi pembelajaran, serta langkah-langkah pembelajaran di mana software simulasi ini dapat digunakan
sebagai media pembelajaran. Hasil kegiatan 2 dapat Anda tuangkan dalam LK 2.
Tabel 2.2 LK 2 Identifikasi Software Simulasi Materi Kimia SMA
No Komponen
Hasil Identifikasi 1
Kompetensi dasar 2
Indikator 3
Materi Pembelajaran 4
Pengalaman belajar
E. LatihanKasusTugas
Untuk lebih memahami materi pembelajaran 1 dan mengukur pemahaman Anda terhadap materi yang telah dipelajari, Anda dipersilakan mengerjakan tugas
berikut. Pastikanlah Anda menjawab soal secara mandiri, jujur dan percaya diri tanpa melihat kembali uraian materi atau kunci jawaban yang telah tersedia pada
bagian akhir modul ini.
45
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
45
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan jelas Penjelasan dapat mengacu pada konsep yang telah dipelajari sebelumnya atau berdasarkan
pemahaman Anda sendiri setelah mengkaji konsep tersebut.
1. Jelaskan pengertian media pembelajaran, dua fungsi media pembelajaran dan dua manfaat media pembelajaran
2. Ada beberapa jenis media pembelajaran, di antaranya media pembelajaran visual, audio-visual, realita, dan komputer. Identifikasilah pengertian, contoh
dan strategi pembelajaran untuk masing-masing media tersebut. 3. Jelaskan pengertian sumber belajar dan dua buah fungsinya
4. Sebutkan 3 sumber belajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran kimia di SMA dan berikan contohnya masing-masing satu.
5. Apa yang harus dilakukan oleh guru dalam memilih sumber belajar yang akan digunakan dan upaya apa yang harus dilakukan untuk optimalisasi sumber
belajar yang ada?
F. Rangkuman
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat digunakan dalam rangka mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dengan siswa dalam proses
pembelajaran. Fungsi utamanya adalah sebagai alat bantu pembelajaran dan sebagai sumber belajar, sedangkan manfaatnya adalah memperlancar interaksi
antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien. Berdasarkan Permendikbud Nomor 58 Tahun 2014 media pembelajaran terdiri
atas alat ukur, alat peraga, dan alat bantu. Contoh alat ukur antara lain neraca, gelas ukur, pH meter, buret, termometer, dan pipet volum. Contoh alat peraga
antara lain benda asli, benda tiruan, dan model. Media alat bantu terdiri atas media visual, audio, dan audio visual. Contoh media visual antara lain papan tulis dan
flipchart. Contoh media audio antara lain radio, komputer, handphone, dan internet, sedangkan yang termasuk media visual antara lain TV, CD, komputer dan
internet. Media pembelajaran visual adalah alat, metode, atau teknik yang digunakan dalam
proses pembelajaran yang dapat dilihat. Contoh media visual antara lain: gambar atau foto, diagram, bagan atau chart, grafik, kartun, komik, dan poster. Media
realita objek asli adalah benda sebenarnya dalam bentuk utuh atau benda nyata
