Fungsi Sumber Belajar Sumber Belajar a. Pengertian Sumber Belajar
39
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
39
perusahaan, penyuluh kesehatan, penyusluh pertanian, kepala desa, pengelola koperasi, polisi, dan sebagainya Sudirman dkk, 1989:203.
Menurut Abdul Majid 2008:170, orang yang memiliki keahlian tertentu sehingga peserta didik dapat belajar sesuatu dari orang tersebut, maka yang bersangkutan
dapat dikategorikan sebagai sumber belajar. Misalnya, guru, ahli geologi, polisi dan ahli-ahli lainnya.
Manusia merupakan sumber utama dalam proses pembelajaran. Untuk mencapai tujuan pembelajaran dan agar siswa dapat memahami materi pelajaran secara
langsung dari sumbernya, guru dapat memanfaatkan dan menghadirkan manusia sumber dalam proses belajar mengajar. Misalkan untuk mempelajari topik tentang
obat-obat terlarang dan penyalahgunaannya, guru dapat mengadirkan polisi sebagai sumber belajar utama siswa. Demikian juga, untuk mempelajari topik-topik
yang berhubungan dengan kesehatan guru dapat memanfaatkan tenaga medis seperti dokter atau perawat kesehatan.
5 Aktivitas Aktivitas adalah segala perbuatan yang sengaja dirancang oleh guru untuk
memfasilitasi kegiatan belajar siswa seperti kegiatan diskusi, demonstrasi, simulasi, melakukan percobaan, dan sebagainya Wina Sanjaya, 2009:176.
Aktivitas sebagai sumber belajar biasanya merupakan kombinasi antara suatu teknik penyajian dengan sumber lainnya yang memberikan fasilitas atau
kemudahan belajar bagi siswa. Misalnya pengajaran berprogram merupakan kombinasi antara teknik penyajian bahan dengan buku cetak. Contoh lainnya
ialah simulasi, karyawisata, sistem pengajaran modul. Aktivitas sebagai sumber belajar biasanya meliputi tujuan khusus yang harus dicapai oleh siswa, materi
bahan pengajaran yang harus dipelajari, aktivitas yang harus dilakukan oleh siswa untuk mencapai tujuan pengajaran, dan sistem dan alat evaluasi untuk
mengukur keberhasilan program. 6 Peristiwa atau fakta
Abdul Majid 2008:170 menjelaskan bahwa peristiwa atau fakta yang sedang terjadi misalnya peristiwa kerusuhan, peristiwa bencana alam, dan peristiwa
lainnya yang dapat disajikan oleh guru dalam proses pembelajaran dapat dikategorikan sebagai sumber belajar.
Adapun sumber belajar dalam pembelajaran kimia dapat berupa buku teks mata pelajaran, majalah, koran, berita di televisi dan radio, situs internet, pendapat nara
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
40
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
sumber, serta lingkungan fisik, dan alam. Sumber belajar akan bermakna bagi peserta didik maupun guru apabila sumber belajar diorganisasi melalui satu
rancangan yang memungkinkan seseorang dapat memanfaatkannya sebagai sumber belajar. Jika tidak maka tempat atau lingkungan alam sekitar, benda,
orang atau buku hanya sekedar tempat, benda, orang atau buku yang tidak berarti apa-apa.