53
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
53
1 Diatur Pengajar instructor-directed. Media pembelajaran yang difungsikan oleh pengajar dan menjadi bagian dari penyajian materi yang disajikan oleh
pengajar tersebut. 2 Diatur Peserta Didik learner-directed. Media pembelajaran yang difungsikan
oleh peserta didik itu sendiri karena ia merasa bahwa ia ingin terlibat langsung dalam kegiatan belajarnya. Sarana laboraturium, modul, CAI adalah media
pembelajaran yang memang khusus pemanfaatannya diatur oleh peserta didik.
3 Belajar Jarak Jauh distance education. Belajar jarak jauh memerlukan sarana telekomunikasi yang memadai, baik untuk interaksi yang bersifat
sinkron atau asinkron.
Memilih, Mengubah, atau Merancang Materi.
Ketika Anda telah memilih strategi serta teknologi dan media yang diperlukan dalam mata pelajaran Anda, Anda siap memilih materi yang diperlukan untuk
mendukung pelaksanaan mata pelajaran. Langkah ini melibatkan tiga pilihan yaitu memilih materi yang tersedia, mengubah materi yang ada, atau merancang materi
baru.
Menyiapkan Teknologi, Media, dan Materi.
Langkah pertama adalah mengumpulkan seluruh perlengkapan yang akan anda butuhkan. Tentukan urutan penggunaan materi-materi tersebut dan apa yang akan
anda lakukan dengan tiap-tiap materi tersebut.
d. Utilize Technology, Media and Materials Memanfaatkan Teknologi, Media
dan Bahan ajar. Setelah memilih metode, media, dan bahan ajar, langkah selanjutnya adalah
menggunakan ketiganya dalam kegiatan pembelajaran. Sebelum menggunakan metode, media, dan bahan ajar, guru terlebih dahulu perlu melakukan uji coba
untuk memastikan bahwa ketiga komponen tersebut dapat berfungsi efektif dan efisien untuk digunakan dalam situasi atau setting yang sebenarnya. Langkah
berikutnya adalah menyiapkan kelas dan sarana pendukung yang diperlukan untuk dapat menggunakan metode, media, dan bahan ajar yang telah dipilih.
Setelah semuanya siap lalu ketiga komponen tersebut dapat digunakan. Pada
KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
54
PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
langkah ini seseorang guru menggunakan teknologi, media, dan bahan ajar untuk membantu siswa mencapai tujuan pembelajarannya.
Untuk mengaplikasikan media dan materi, baik guru maupun siswa perlu melakukan 5P, yaitu.:
1 Preview the materials mengkaji materi ajar
Pendidik harus melihat dulu materi sebelum mennyampaikannya dalam kelas dan selama proses pembelajaran pendidik harus menentukan materi yang tepat untuk
audiens dan memperhatikan tujuannya
2 Prepare the materials menyiapkan materi ajar
Pendidik harus mengumpulkan semua materi dan media yang dibutuhkan pendidik dan peserta didik. Pendidik harus menentukan urutan materi dan penggunaan
media. Pendidik harus menggunakan media terlebih dahulu untuk memastikan keadaan media.
3 Prepare Environment menyiapkan lingkungan
Pendidik harus mengatur fasilitas yang digunakan peserta didik dengan tepat dari materi dan media sesuai dengan lingkungan sekitar
4 Prepare the learners menyiapkan peserta didik
Memberitahukan peserta didik tentang tujuan pembelajaran. Pendidik menjelaskan bagaimana cara agar peserta didik dapat memperoleh informasi dan
cara mengevaluasi materinya
5 Provide the learning experience menyediakan pengalaman belajar
Belajar dan mengajar harus menjadi pengalaman. Sebagai guru kita dapat memberikan pengalaman belajar seperti: presentasi di depan kelas dengan
projector, demonstrasi, latihan, atau tutorial materi. Jika materi itu berpusat pada guru, maka guru harus menyajikannya sebagai
seorang profesional. Jika pengalaman yang akan diberikan kepada siswa, guru harus berperan sebagai fasilitator atau pembimbing yang membantu psiswa
menggali topik dari internet, mendiskusikan isi, menyiapkan materi portofolio, atau menyajikan informasi kepada teman sekelas.
e. Require Learner Parcipation Melibatkan siswa dalam aktivitas pembelajaran
Agar berlangsung efektif dan efisien proses pembelajaran memerlukan adanya keterlibatan mental siswa secara aktif dengan materi yang sedang dipelajari.
