Pada tahap pemanfaatan teknologi, media dan bahan ajar hal-hal yang harus

KEGIATAN PEMBELAJARAN: MEDIA PEMBELAJARAN KELOMPOK KOMPETENSI E 64 PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Anda dapat meneruskan dengan modul selanjutnya. Jika masih di bawah 80, Anda harus mengulangi mempelajari modul media pembelajaran, terutama bagian yang belum dikuasai. Anda dapat melakukannya dengan jujur dan penuh tanggung jawab. KUNCI JAWABAN LATIHANKASUSTUGAS KELOMPOK KOMPETENSI E 65

A. KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

1. Pengertian media pembelajaran: segala sesuatu yang dapat digunakan dalam rangka mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Fungsi media pembelajaran: dapat membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, membawa pengaruh-pengaruh psikologis terhadap siswa, alat bantu pembelajaran dan sebagai media sumber belajar,dan membawa keberhasilan belajar dan mengajar di kelas. Manfaat media pembelajaran: memperlancar interaksi antara guru dengan siswa sehingga pembelajaran akan lebih efektif dan efisien, penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan, proses pembelajaran menjadi lebih jelas dan menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu dan tenaga, meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, media memungkinkan proses belajar dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, media dapat menumbuhkan sikap positif siswa terhadap materi dan proses belajar, dan mengubah peran guru ke arah yang lebih positif dan produktif. 2. Media pembelajaran visual yaitu alat, metode, atau teknik yang digunakan dalam proses pembelajaran yang dapat dilihat. Contoh media visual antara lain gambar atau foto, diagram, bagan atau chart, grafik, kartun, komik, dan poster. Strategi pembelajaran media visual: memilih media visual dengan tepat, media visual secara efektif membantu pemahaman siswa dalam materi pelajaran, sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, bersifat fleksibel, sehingga tidak menyulitkan peserta didik dalam memahami materi, memperhatikan karakteristik dari media yang akan digunakan, dan memilih media visual yang menguntungkan agar lebih menarik, variatif, mudah diingat, dan tidak membosankan sesuai dengan konteks penggunaannya. KUNCI JAWABAN LATIHANKASUSTUGAS