PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
6
b. Mengkaji materi
Pada kegiatan ini Anda mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Anda dapat mempelajari materi
secara individual atau kelompok dengan melakukan kerjasama yang baik dengan anggota dalam kelompok Anda
c. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini Anda melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu- rambu instruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
mengerjakan tugas, latihan, dsb. Pada kegiatan ini Anda secara aktif menggali informasi dan berlatih mengembangkan rencana pelaksanaan pembelajaran.
Aktivitas dilakukan dengan mandiri atau kelompok dengan cara kerjasama pada saat membuat tugas dan kreatif dalam membuat laporan hasil kerja. Laporan
yang dikumpulkan jika hasil kelompok merupakan hasil kerjasama dan jika ada perbaikan menjadi tanggung jawab semua anggota kelompok.
d. Presentasi dan Konfirmasi
Pada kegiatan ini perwakilan kelompok Anda mempresentasikan hasil kegiatan, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat dan serius sebagai
penghargaan kepada pembicara. Setelah presentasi peserta lain menanggapi hasil presentasi dengan cara empati sedangkan fasilitator melakukan konfirmasi
terhadap materi yang dipresentasikan secara empati kemudian menyamakan persepsi hasil diskusi yang dibahas bersama
e. Review Kegiatan
Pada kegiatan ini Anda dan peserta lain serta fasilitator mereview materi sampai mendapatkan persamaan persepsi dan pemahaman materi yang diuraikan pada
modul.
2. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka IN-ON-IN
Cara penggunaan modul pada moda tatap muka IN-ON-IN sedikit berbeda dengan moda tatap muka penuh. Perbedaan terdapat pada komponen aktivitas
pembelajaran dan tugaslatihan. Alur .dan deskripsi cara penggunaan modul adalah sebagai berikut.
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
7
Gambar 3. Alur Cara Penggunaan Modul pada
Moda Tatap Muka In-On-In
Deskripsi Kegiatan Pada kegiatan IN-1 Anda sebagai
peserta mempelajari modul sama seperti pada moda tatap muka
penuh sampai mengkaji materi. Mulai
komponen Aktivitas
Pembelajaran terdapat kegiatan untuk IN-1 dan ON. Pada IN-1
Anda dipandu
fasilitator mempelajari aktivitas berdasarkan
Lembar Kegiatan
LK yang
disiapkan untuk IN- 1. Pada kegiatan ON Anda dapat mengkaji
kembali uraian materi secara mandiri dan melakukan aktivitas
belajar berdasarkan instruksi atau LK yang disiapkan untuk kegiatan
ON. Jika ada kegiatan praktik yang
tidak bisa dilaksanakan pada IN-1, kegiatan diganti menjadi diskusi
materi LK
tersebut dan
pelaksanaannya dilakukan di On. Pada kegiatan ON Anda harus menyiapkan laporan sesuai sistematika yang telah
ditetapkan. Hasil kegiatan ON baik berupa tugas LK maupun tugas lainnya dilampirkan sebagai bukti fisik bahwa Anda telah menyelesaikan seluruh tugas ON
yang ada pada modul. Pada kegiatan IN-2, Anda dan peserta lainnya melaporkan hasil kegiatan ON dan mendiskusikannya difasilitasi oleh fasilitator.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: KESETIMBANGAN KIMIA 1
KELOMPOK KOMPETENSI E
8
Kesetimbangan kimia banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari karena banyak proses alamiah yang didasarkan pada kesetimbangan kimia, seperti
proses pengaturan pH darah dalam tubuh agar relatif tetap yaitu sekitar 7,4. Di bidang industri reaksi kesetimbangan juga berguna untuk efisiensi yaitu
dengan mengatur kondisi reaksi sedemikian rupa sehingga menggeser kesetimbangan ke arah produk dan meminimalkan reaksi balik.
Materi kesetimbangan kimia pada Kurikulum 2013 disajikan di kelas XI semester 1 SMA dengan Kompetensi Dasar KD sebagai berikut :
KD dari Kompetensi Inti 3 KI 3 Aspek Pengetahuan: 3.8 Menjelaskan reaksi kesetimbangan di dalam hubungan antara pereaksi dan hasil reaksi.
KD dari KI 4 aspek Keterampilan: 4.8 Menyajikan hasil pengolahan data untuk menentukan nilai tetapan kesetimbangan suatu reaksi.
Kompetensi guru yang terkait materi ini adalah “ 20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika dan
kinetika serta penerapannya secara fleksibel” dengan sub kompetensi
“Memahami kesetimbangan kimia yang meliputi kesetimbangan dinamis, harga K
c
dan K
p
.”. Kompetensi ini dapat dicapai jika guru belajar materi ini dengan kerja keras, profesional, kreatif dalam melakukan tugas sesuai instruksi pada bagian
aktivitas belajar yang tersedia, disiplin dalam mengikuti tahap-tahap belajar serta bertanggung jawab dalam membuat laporan atau hasil kerja.
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1 KESETIMBANGAN KIMIA 1
KONSEP KESETIMBANGAN DINAMIS SERTA HARGA K
C
DAN K
P