PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
4
Gambar 1. Alur Model Pembelajaran Tatap Muka
Deskripsi kedua moda diklat tatap muka ini terdapat pada penjelasan berikut.
1. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh
Alur dan deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka Penuh adalah sebagai berikut.
Gambar 2. Alur Cara Penggunaan
Modul Tatap Muka Penuh
Deskripsi Kegiatan:inaa a. Pendahuluan
Pada kegiatan
pendahuluan Anda
dipersilahkan mempelajari :
latar belakang yang memuat gambaran materi modul
tujuan penyusunan modul mencakup
tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi modul
kompetensi yang akan dicapai atau
ditingkatkan melalui modul.
ruang lingkup berisi materi kegiatan
pembelajaran
langkah-langkah penggunaan modul
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI E
Modul Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Mata Pelajaran Kimia SMA
5
b. Mengkaji materi
Pada kegiatan ini Anda mempelajari uraian materi sesuai dengan indikator pencapaian hasil belajar. Anda dapat mempelajari materi secara individual atau
kelompok dengan melakukan kerja sama yang baik dengan anggota kelompok Anda,
c. Melakukan aktivitas pembelajaran
Pada kegiatan ini Anda melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuinstruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi,
mengerjakan tugas, latihan, dsb. Pada kegiatan ini Anda secara aktif menggali informasi dan berlatih menentukan serta merancang pembelajaran
menggunakan media pembelajaran. Aktivitas ini dilakukan secara mandiri atau berkelompok dengan cara kerja sama pada saat membuat tugas dan kreatif
dalam membuat laporan hasil kerja. Laporan hasil kelompok merupakan hasil kerja sama dari setiap anggota kelompok dan jika ada perbaikan menjadi
tanggung jawab semua anggota kelompok.
d. Presentasi dan konfirmasi
Pada kegiatan ini perwakilan kelompok Anda mempresentasikan hasil kegiatan, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat dan serius sebagai
penghargaan kepada pembicara. Setelah presentasi peserta lain menanggapi hasil presentasi dengan cara empati, sedangkan fasilitator melakukan
konfirmasi terhadap materi yang dipresentasikan secara empati kemudian menyamakan persepsi hasil diskusi yang dibahas bersama.
e. Review kegiatan
Pada kegiatan ini Anda dan peserta lain serta fasilitator mereview materi sampai mendapatkan persamaan persepsi dan pemahaman materi yang
diuraikan pada modul.
2. Deskripsi cara penggunaan modul pada moda Tatap Muka IN-ON-IN
Cara penggunaan modul pada moda tatap muka IN-ON-IN sedikit berbeda dengan moda tatap muka penuh. Perbedaan terdapat pada komponen aktivitas
pembelajaran dan tugaslatihan. Alur dan deskripsi cara penggunaan modul adalah sebagai berikut.