NO ASPEK YANG DIAMATI
4. Menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa
5. Menunjukkan hubungan antarpribadi yang kondusif
6. Menumbuhkan keceriaan dan antusisme siswa dalam belajar
E. Penilaian proses dan hasil belajar
1. Melakukan penilaian awal
2. Memantau kemajuan belajar
3. Memberikan tugas sesuai dengan kompetensi
4. Melakukan penilaian akhir sesuai dengan kompetensi
F. Penggunaan bahasa
1. Menggunakan bahasa lisan secara jelas dan lancar
2. Menggunakan bahasa tulis yang baik dan benar
3. Menyampaikan pesan dengan gaya yang sesuai
IV PENUTUP
A. Refleksi dan rangkuman pembelajaran
1. Melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa
2. Menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa
B. Pelaksanaan tindak lanjut
1. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian remedi
2. Memberikan arahan, kegiatan, atau tugas sebagai bagian
pengayaan
3. Lembar Kuesioner
Kuesioner digunakan untuk mengetahui penilaian terhadap media pembelajaran berbasis Adobe flash professional CS5 yang dibuat.
Peneliti menggunakan instrumen yang disusun oleh peneliti dan belum terstandar sehingga perlu dilakukan validasi. Kuesioner penilaian
terhadap media yang dikembangkan oleh ahli media, ahli materi dan pembelajarandan guru. Cara melakukan penilaian adalah dengan
memberi checklist √ pada kolom dengan kriteria Sangat Baik SB,
Baik B, Kurang K dan Sangat Kurang SK. Penilaian media menggunakan lembar kuesioner yang sudah
divalidasi oleh ahlipakar. Penilaian media oleh ahlipakar bertujuan
untuk mengetahui kualitas media dari segi isi media yaitu materi pembelajarn matematika tentang bangun ruang sisi .
Tabel 3.5 Kisi-kisi penilaian media oleh ahli materi No
Komponen Penilaian
1 Pembelajaran dengan Media Pembelajaran
2 Kurikulum
3 Isi Materi
4 Kemanfaatan
Penilaian media oleh ahli media bertujuan untuk mengetahui kualitas media yang dibuat oleh peneliti dari segi konstruksi media dan
konten yang terkandung didalam media tersebut.
Tabel 3.6 Kisi-kisi penilaian media oleh ahli media No
Komponen Penilaian
1 Pewarnaan
2 Pemakaian kata dan bahasa
3 Tampilan pada layar
4 Animasi dan suara
5 Perintah
6 Desain tampilan
7 Kemanfaatan
Penilaian media juga dilakukan oleh guru yang bertujuan untuk mengetahui kualitas media yang dibuat oleh peneliti dari segi
penggunaan, isi dan manfaatnya dalam proses pembelajaran.
Tabel 3.7 Kisi-kisi penilaian media oleh guru No
Komponen Penilaian
1 Pembelajaran dengan Media Pembelajaran
2 Kurikulum
3 Isi Materi
4 Pewarnaan
5 Pemakaian kata dan bahasa
6 Tampilan pada layar
7 Animasi dan suara
8 Perintah
9 Desain tampilan
10 Kemanfaatan
