1. Home
  2. Lainnya

Hasil Kuesioner Penilaian Ahli Media

b. Hasil Kuesioner Penilaian Ahli Materi

Penilaian media oleh ahlipakar bertujuan untuk mengetahui kualitas media dari segi isi media yaitu materi pembelajarn matematika tentang bangun ruang sisi . Validasi produk oleh ahli materi menggunakan instrument yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Lembar penilaian ahli media memuat 19 item penilaian dengan skala penilaian 1-4. Nilai maksimal yang dapat dicapai adalah 76. Penilaian tersebut disesuaikan dengan nilai kualitas yang ada seperti pada tabel berikut. Tabel 3.12 Hasil Penilaian Oleh Ahli Materi Predikat Huruf Rentang Nilai Sangat Baik SB SB ≥ 57 Baik B 57 B ≥ 47.5 Kurang K 47.5 K ≥ 38 Sangat Kurang SK SK 56 Sedangkan untuk menghitung persentase keidealan maka, peneliti menggunakan perhitungan sebagai berikut. Nilai =

c. Hasil Kuesioner Penilaian Guru

Penilaian media oleh guru bertujuan untuk mengetahui kualitas media dari segi isi media yaitu materi pembelajarn matematika tentang bangun ruang sisi dan juga dari konstruksi media sendiri . Validasi produk oleh guru menggunakan instrument yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Lembar penilaian ahli media memuat 41 item penilaian dengan skala penilaian 1-4. Nilai maksimal yang dapat dicapai adalah 164. Penilaian tersebut disesuaikan dengan nilai kualitas yang ada seperti pada tabel berikut. Tabel 3.13 Hasil Penilaian Oleh Guru Predikat Huruf Rentang Nilai Sangat Baik SB SB ≥ 123 Baik B 123 B ≥ 102.5 Kurang K 102.5 K ≥ 82 Sangat Kurang SK SK 82 Sedangkan untuk menghitung persentase keidealan maka, peneliti menggunakan perhitungan sebagai berikut. Nilai =

d. Hasil Kuesioner Penilaian Siswa

Penilaian media oleh siswa bertujuan untuk tanggapan siswa tentang penggunaan produk pengembangan dalam proses pembelajaran di kelas. Penilaian oleh siswa menggunakan instrument yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Lembar penilaian siswa memuat 6 item penilaian dengan skala penilaian 1-4. Nilai maksimal yang dapat dicapai adalah 24. Penilaian tersebut disesuaikan dengan nilai kualitas yang ada seperti pada tabel berikut.

Dokumen yang terkait

Animasi Pembelajaran Matematika tentang Bangun Ruang

7 117 72

Aplikasi Game Mata Pelajaran SMP Kelas VIII Menggunakan Macromedia Flash 8.

2 111 64

Media Pembelajaran Matematika Kelas VI Sekolah Dasar BerbasisMultimedia Adobe Flash Professional CS 6

2 49 71

Aplikasi Pembelajaran Membaca Untuk Balita Menggunakan Adobe Flash Profesionalcs 5

1 40 55

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ADOBE FLASH CS6 PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK KELAS VIII SEMESTER II

2 18 27

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBANTUAN KOMPUTER DENGAN LECTORA AUTHORING TOOLS PADA MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR KELAS VIII SMP/MTs.

0 2 1

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS MATEMATIKA REALISTIK MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR BERORIENTASI PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS VIII SMP.

3 12 327

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM PENERAPAN RUMUS LUAS BANGUN DATAR PADA SISWA KELAS 5 BERBASIS ADOBE FLASH.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY PADA MATERI VOLUM DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG SISI DATAR UNTUK SISWA KELAS VIII.

1 3 58

Pengembangan Multimedia Pembelajaran Matematika Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas VIII.

0 0 3