Dokumentasi dan Soal Tes

E. Instrumen Penelitian

Instrumen adalah alat ukur dalam penelitian Sugiyono,2010. Penelitian memerlukan suatu alat atau instrumen untuk pengumpulan data. Beberapa pedoman yang peneliti gunakan untuk mengumpulkan data adalah sebagai berikut:

1. Pedoman wawancara

Pedoman wawancara menjadi acuan peneliti dalam melakukan wawancara langsung kepada responden. Wawancara digunakan untuk menggali informasi yang penting bagi peneliti. Tabel 3.1 Pedoman wawancara analisis kebutuhan guru No Kisi-Kisi pertanyaan 1. Informasi berkaitan dengan perencanaan pembelajaran berupa penyusunan perangkat pembelajaran dan RPP 2. Pelaksanaan pembelajaran dikelas kegiatan awal,inti dan akhir pembelajaran 3. Kebutuhan, pengetahuan guru dan manfaat penggunaan media pembelajaran 4. Kebutuhan, pengetahuan guru dan manfaat penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia 5. Hambatan yang dialami dalam proses perencanaan, pelaksanaan dan penggunaan media dalam proses pembelajaran Tabel 3.1 menjadi pedoman wawancara peneliti pada saat melakukan wawancara secara langsungbertatap muka dengan responden. Pertanyaan-pertanyaan di atas bertujuan memancing responden untuk menjawab secara terbuka kemudian peneliti mencatatnya dan akan didapatkan kesimpulan secara garis besar masalah yang di alami oleh guru yang menjadi bahan penelitian. Peneliti juga melakukan wawancara kepada siswa kelas VIII yang bertujuan untuk mengetahui lebih dalam kendala yang dialami pada saat proses pembelajaran. wawancara siswa berpedoman pada kisi-kisi yang dibuat peneliti. Tabel 3.2 Pedoman Wawancara Analisis Kebutuhan Siswa No Kisi – kisi pertanyaan 1. Persiapan sebelum pembelajaran metode dan sumber belajar 2. Proses pembelajaran di kelas metode, suasana dan penggunaan media 3. Informasi kebutuhan siswa tentang suasana, metode ajar dan media pembelajar yang diinginkan Tabel 3.2 menunjukkan kisi-kisi pedoman wawancara analisis kebutuhan siswa. Pertanyaan yang diajukan kepada siswa yang dipilih secara random berdasarkan rekomendasi guru dari seluruh siswa kelas VIII di SMP tempat penelitian. Setelah dilakukan uji coba lapangan terbatas peneliti melakukan wawancara terstrukur kepada guru dengan menggunakan pedoman wawancara. Wawancara dengan guru bertujuan untuk menggali informasi tentang dampak dari media pembelajaran yang telah dibuat dan diuji cobakan. Tabel 3.3 Kisi-kisi pedoman wawancara guru hasil uji coba terbatas No Kisi-kisi pertanyaan 1 Kesesuaian pembelajaran berbasis Adobe flash professional CS 5 dengan keadaan guru dan siswa 2 Dampak pembelajaran berbasis berbasis Adobe flash professional CS5 bagi guru 3 Kesulitan yang dialami guru dengan melaksanakan pembelajaran berbasis Adobe flash professional CS5 4 Manfaat yang dirasakan guru dengan melaksanakan pembelajaran berbasis Adobe flash professional CS5