Tabel 3.9 Kisi-kisi soal tes Kompetensi
Indikator No.Butir Soal
Memahami sifat
dan unsur bangun ruang,
dan menggunakannya
dalam pemecahan
masalah. Menentukan unsur-unsur pada
bangun ruang. 1, 5, 6, 8, 16, 22, 25, 28
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kerangka atau
jaring-jaring bangun ruang. 3, 4, 13, 21, 27, 29, 30
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan volume
bangun ruang. 7, 9, 10, 11, 17, 18, 24
Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan luas
permukaan bangun ruang. 2, 12, 14, 15, 19, 20, 23,
26
F. Validitas dan Reliabilitas
1. Validitas
Validitas dibagi menjadi beberapa jenis. Bayley dalam Siregar, 2013: 46 mengungkapkan bahwa ada 5 jenis validitas yang dapat
digunakan pada penelitian, yaitu: validitas permukaan, isi, empiris, kriteria, dan konstruk. Jenis validitas yang digunakan dalam penelitian
ini adalah validitas isi berdasarkan pendapat validator tentang soal tes, permukaan berdasarkan pendapatkomentar siswa tentang soal,
validitas empiris dilakukan melalui uji validitas di lapangan dan konstrukberdasarkan hasil uji coba di lapangan. Validitas soal dapat
dihitung menggunakan rumus korelasi product moment atau metode Pearson menurut Sudijono 2009: 206.
∑ ∑ ∑ √{ ∑
∑ }{ ∑
∑ }
Keterangan: = koefisien korelasi antara x dan y
N = jumlah subjek
∑
= jumlah perkalian antara skor x dan skor y x
= jumlah skor x y
= jumlah skor y = jumlah dari kuadrat x
= jumlah dari kuadrat y Penghitungan validitas soal evaluasi dapat dicari dengan cara
manual, yaitu dengan membandingkan r hitung dalam hal ini Pearson Correlation
dengan r tabel. Analisis validitas dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan bantuan program SPSS 17.
2. Reliabilitas
Pengujian reliabilitas suatu instrumen juga diperlukan dalam penelitian ini. Tujuannya adalah untuk memperkuat hasil pengukuran
suatu instrumen. Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui reliabilitas instrumen pembelajaran berupa soal evaluasi. Rumus uji reliabilitas
adalah sebagai berikut.
[ ]
