Belajar Teori yang Mendukung

12

BAB II LANDASAN TEORI

Dalam bab ini akan diuraikan landasan teori yang digunakan untuk memecahkan masalah dalam penelitian. Pembahasan tentang teori-teori yang mendukung, hasil penelitian yang relevan, kerangka berfikir, dan pertanyaan penelitian.

A. Teori yang Mendukung

Bagian ini akan memaparkan teori yang mendukung peneliti dalam penelitian pengembangan ini. Teori yang mendukung penelitian dipaparkan sebagai berikut: belajar, hasil belajar, media pembelajaran, Adobe flash professional CS5 dan pembelajaran geometri untuk SMP.

1. Belajar

Belajar merupakan proses kompleks yang terjadi pada setiap manusia dan berlangsung terus menerus sepanjang hidupnya Arsyad, 2007: 1. Tanda bahwa seseorang telah belajar adalah adanya perubahan tingkah laku yang menyangkut perubahan yang bersifat pengetahuan, ketrampilan, maupun manyangkut diri dan sikap Arsyad, 2010: 1. Pendapat lain tentang pengertian belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk merubah tingkah lakunya menjadi baru secara keseluruhan sebagai suatu hasil dari pengalamannya berinteraksi dengan lingkungan Slameto, 2003: 2. Semua manusia akan mengalami perubahan.. Namun, tidak setiap perubahan adalah suatu proses belajar. Salah satunya adalah perubahan dalam proses kematangan, pertumbuhan dan perkembangan tidak termasuk dalam defenisi belajar. Sardiman 2007: 37 menjelaskan makna belajar sesuai teori belajar konstruktivisme yang lebih cenderung menunjukan makna belajar di sekolah. Belajar merupakan proses aktif dari siswa untuk merekonstruksi makna. Belajar merupakan proses mengasimilasi dan mengaitkan pengalaman atau bahan yang dipelajari dengan pengetahuan yang sudah dimiliki sebelumnya sehingga pengertian yang dimiliki semakin berkembang. Menurut Dimyati dan Mudjiono 2007: 7, belajar merupakan tindakan dan perilaku yang kompleks dari siswa. Sebagai suatu tindakan, maka belajar hanya dialami oleh siswa saja. Hanya siswa tersebut yang menentukan terjadi atau tidaknya suatu proses belajar. Proses belajar tersebut juga bergantung dari apa yang ditemukan siswa di lingkungannya sebagai bahan belajarnya. Dari pernyataan beberapa ahli tersebut, dapat disimpulkan bahwa kegiatan belajar adalah suatu proses ataupun aktivitas yang dilakukan secara sengaja sehingga menghasilkan perubahan tingkah laku, pengetahuan, sikap dan ketrampilan dalam diri seseorang secara menyeluruh dan lebih baik serta tidak dibatasi oleh ruang dan waktu.

2. Hasil Belajar