B. Hasil Penelitian yang Relevan
Pada bagian hasil penelitian yang relevan, akan paparkan beberapa penelitian yang relevan dengan penelitian pengembangan yang peneliti
lakukan. Pertama adalah penelitian yang dilakukan oleh Yusuffia 2014 yang meneliti tentang pengembangan media pembelajaran interaktif
matematika berbasis pendidikan karakter dengan software adobe flash CS3 pada pokok bahasan Teorema Pythagoras.
Pengembangan dilakukan dengan model ADDIE, yang terdiri dari tahap analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi dan evaluasi.
Instrumen yang digunakan meliputi lembar penilaian media pembelajaran oleh ahli materi, ahli media, guru dan angket respon siswa dengan teknik
analisis data berupa statistik deskriptif. Dari hasil penelitiannya menunjukan bahwa pengembangan media
pembelajarannya dilakukan dalam lima tahap yaitu analisis analisis kurikulum, materi pembelajaran, teknologi dan situasi, perencanaan
menyiapkan referensi, penyusunan materi isi, penyusunan story board, pengembangan membuat komponen media yang dikemas dalam bentuk CD
kemudian divalidasi, implementasi uji coba kelas kecil dan uji coba kelas besar, dan evaluasi evaluasi oleh ahli media, ahli materi, guru dan siswa.
Kualitas media yang dihasilkan termasuk dalam kategori baik dan layak dengan presentase keidealan 99,63 dan respon positif yang diberikan
siswa dengan rata-rata presentase keseluruhan 71,07.
Berikutnya adalah
penelitian menurut
Alief 2014
yang mengembangkan media pembelajaran matematika berbasis pendidikan
karakter menggunakan Macromedia flash professional 8 pada pokok bahasan Aritmetika Sosial kelas VII dengan model penelitian Borg Gall.
Model ini terdiri dari 3 tahap, yaitu perencanaan, pengembangan dan penilaian. Instrumen yang digunakan meliputi lembar penilaian ahli media,
ahli materi dan angket siswa. Teknik analisis data yang digunakan yaitu statistic deskriptif.
Berdasarkan analisis data disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran dilakukan dengan tahap: perencanaan studi pustaka,
menentukan media yang dikembangkan, pengembangan menentukan materi, menyusun story board, menyusun media, menyusun instrument
penelitian dan penilaian uji coba terbatas, uji coba kelas kecil, uji coba kelas besar. Kualitas media yang dihasilkan termasuk baik dengan
presentase keidealan 83,90 . Selain itu, respon siswa terhadap media pembelajaran adalah sangat baik dengan presentase keidealan 87 .
Sedangkan penelitian menurut Rifqi 2014 yang mengembangkan media pembelajaran berbasis CD interaktif dengan Adobe flash Proffesional
CS5 pada pokok bahasan bilangan bulat SMP kelas VII dengan metode
penelitian pengembangan menurut modifikasi desain 4-D yang terdiri dari empat bagian utama, yaitu define pendefenisian, design perancangan,
develop pengembangan, dan disseminate penyebaran. Tujuan
penelitiannya yaitu mengembangkan CD interaktif Adobe flash professional
CS5 yang valid dan mengetahui hasil belajar siswa yang menggunakan
media tersebut. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa rata-rata nilai kelas eksperimen
lebih baik dari rata-rata nilai kelas kontrol sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media CD interaktif dengan aplikasi Adobe flash
professional CS5 pada pokok bahasan bilangan bulat lebih baik dari siswa
yang menggunakan CD interaktif sebelumnya.
C. Kerangka Berpikir
Kategori