Buku Guru PPKn | 63
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Int i
Mengkomunikasikan
1. Present asi Kelompok 1, t opik Bab 1, Sub Bab B.
Perlindungan dan pemaj uan HAM. 2.
Pada saat Kelompok 1 t ampil present asi, kelompok lainnya menyimak mat eri present asi mengamat i.
3. Set elah present asi selesai dipaparkan oleh Kelompok
1, kelompok lain memberikan saran masukan dan mengaj ukan pert anyaan t erkait dengan mat eri yang
sedang dibahas menanya.
4. Pengaj uan pert anyaan dilakukan dalam bent uk
t ermin pert anyaan j umlah t ermin disesuaikan dengan alokasi wakt u yang t ersedia.
Kegiat an mengumpulkan inf ormasi dilakukan sebelum present asi kelompok dalam bent uk penugasan mencari
inf ormasi t erkait dengan mat eri yang akan di present asikan.
Kegiat an mengasosiasikan dilakukan baik oleh kelompok yang mendapat t ugas present asi, j uga kelompok lain
dengan melakukan analisis dalam kelompok pada saat menyimak j alannya present asi guna membuat pert anyaan.
75 menit
Penut up 1.
Guru menyimpulkan mat eri dan j alannya diskusi. 2.
Sebelum mengakhiri pelaj aran, guru dapat melakukan
releksi terkait dengan kasus tersebut.
3. Guru mengakhiri pembelaj aran dengan mengucapkan
rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pert emuan kali ini t elah berlangsung dengan baik dan
lancar.
10 menit
2. 3. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap t erhadap pesert a didik dapat dilakukan selama proses diskusi berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan
observasi. Dalam observasi ini misalnya dilihat akt ivit as dan t ingkat perhat ian pesert a didik pada saat diskusi berlangsung,
kemampuan menyampaikan pendapat , argument asi menj awab pert anyaan sert a aspek kerj a sama kelompok.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
64 | Kelas X SMAMASMKMAK
2. Penilaian penget ahuan
Penilaian penget ahuan dilakukan dalam bent uk penugasan, pesert a didik dimint a unt uk menj awab at au melengkapi
pert anyaan yang t erdapat pada Tabel 1. 2. Perlindungan dan pemaj uan HAM di Indonesia, Tabel 1. 3. Periodisasi pemaj uan
HAM di Indonesia sert a Tabel 1. 4. Perbandingan Penegakan HAM di Indonesia Orde Baru dan Orde Ref ormasi.
3. Penilaian Ket erampilan
Penilaian ket erampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan pesert a didik dalam present asi, kemampuan
bert anya, kemampuan menj awab mempert ahankan argument asi kelompok, kemampuan dalam memberikan
masukan saran t erkait dengan mat eri yang sedang dibahas mengkomunikasikan secara lisan.
3. Pertemuan Ketiga 2 X 45 Menit
Pert emuan ket iga akan membahas mat eri t ent ang Dasar Hukum Hak Asasi Manusia di Indonesia. Dalam pert emuan ini pesert a didik dapat
melakukan analisis t ent ang macam-macam inst rumen nasional HAM
3. 1. Tuj uan Pembelaj aran
Melalui kegiat an mengumpulkan inf ormasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan pesert a didik dapat :
a. menj elaskan dasar hukum HAM di Indonesia,
b. menj elaskan pengat uran HAM dalam konst iit usi,
c. menj elaskan pengat uran HAM dalam TAP MPR,
d. menj elasan pengat uran HAM dalam undang-undang,
e. menj elaskan pengat uran HAM dalam perat uran pemerint ah dan
keput usan presiden, f .
menerapkan periku j uj ur, disiplin, peduli dan pro akt if selama kegiat an pembelaj aran.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 65
3. 2. Materi dan Kegiatan Pembelaj aran
