Buku Guru PPKn | 37
2 Teknik, Bentuk, dan Contoh Instrumen Penilaian
Pendidik melakukan penilaian kompet ensi sikap melalui observasi, penilaian diri, penilaian “ t eman sej awat ”
peer eval uat ion oleh pesert a didik dan membuat j urnal. Inst rumen yang digunakan
unt uk observasi, penilaian diri, dan penilaian ant arpesert a didik adalah daf t ar cek at au skala penilaian
r at ing scal e yang disert ai rubrik, sedangkan pada j urnal berupa cat at an pendidik.
a. Observasi
Observasi merupakan t eknik penilaian yang dilakukan secara berkesinambungan dengan menggunakan indera, baik secara
langsung maupun t idak langsung dengan menggunakan pedoman observasi yang berisi sej umlah indikat or perilaku yang
diamat i. Inst rumen yang digunakan berupa pedoman observasi menggunakan daf t ar cek at au skala penilaian
r at i ng scal e yang disert ai rubrik.
Agar observasi lebih ef ekt if dan t erarah hendaknya perlu diperhhat ikan hal-hal berikut .
1 Dilakukan dengan t uj uan j elas dan direncanakan sebelumnya, perencanaan mencakup indikat or at au aspek apa yang akan
diamat i dari suat u proses. 2 Menggunakan pedoman observasi berupa daf t ar cek at au
skala, model lainnya. 3 Pencat at an dilakukan selekas mungking t anpa diket ahui oleh
pesert a didik. 4 Kesimpulan dibuat set elah program observasi selesai
dilaksanakan.
Contoh Pedoman Observasi untuk Penilaian Sikap 1. Pedoman Observasi Sikap Spiritual
Pet unj uk : Lembaran ini diisi oleh guru unt uk menilai sikap spirit ual pesert a
didik. Berilah t anda cek v pada kolom skor sesuai sikap spirit ual yang dit ampilkan oleh pesert a didik, dengan krit eria sebagai
berikut :
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
38 | Kelas X SMAMASMKMAK
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyat aan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyat aan dan
kadang-kadang t idak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering t idak melakukan 1 = t idak pernah, apabila t idak pernah melakukan
Nama Pesert a Didik : ……. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas : …………. . . . . . . . . . . . . . . ………. . . . . . . . . .
Tanggal Pengamat an : …. . . . . . . . . . . . . . ………………. . . . . . . . . . .
Mat eri Pokok : ………. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
No Aspek Pengamatan
Skor 1
2 3
4
1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuat u
2 Mengucapkan rasa syukur at as karunia Tuhan YME
3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan
pendapat present asi 4
Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun t ulisan t erhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan YME
5 Meningkat kan keyakinan akan keberadaan dan kebesaran
Tuhan YME saat mempelaj ari keberagaman masyarakat Jumlah Skor
Pet unj uk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhit ungan skor akhir menggunakan rumus :
×
Skor 4 = skor akhir
Skor Tert inggi Cont oh :
Skor diperoleh 14, skor t ert inggi 4 x 5 pernyat aan = 20, maka skor akhir :
×
6 4 = 3, 00
8
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 39
Pesert a didik memperoleh nilai :
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3, 20 – 4, 00
80 – 100 Baik
: apabila memperoleh skor 2, 80 – 3, 19 70 – 79
Cukup : apabila memperoleh skor 2. 40 – 2, 79
60 – 69 Kurang
: apabila memperoleh skor kurang 2. 40 kurang dari 60
2. Pedoman Observasi Sikap Disiplin
