Penilaian Materi dan Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X Bab 8
Buku Guru PPKn | 215
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Penutup 1.
Guru menyimpulkan hasil pemaparan perlunya membangun kesadaran berbangsa dan bernegara
kesatuan dalam konteks geopolitik dilanjutkan dengan umpan balik secara lisan kepada peserta
didik tentang kesadaran berbangsa dan bernegara kesatuan dalam konteks geopolitik tersebut.
2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat
melakukan repleksi terkait dengan langkah- langkah untuk menerapkan semangat kebangsaan
nasionalisme dilingkungan sekitar.
3. Guru mengakhiri pembelajaran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pertemuan kali ini telah
berlangsung dengan baik dan lancar. 5 menit
3. 3. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap t erhadap pesert a didik dapat dilakukan dengan Penilaian diri t ent ang kesiapan menj elang ulangan harian Bab 8.
2. Penilaian Penget ahuan
Penilaian penget ahuan dilakukan dalam bent uk penugasan. Pesert a didik dimint a unt uk melengkapi dan menj awab
pert anyaan yang t erdapat pada Tabel 8. 3. Tant angan dan Permasalahan Pat riot isme dan Nasionalisme, gambar 8. 3 dan
t abel 8. 4 Cont oh Keberhasilan Pelaksanaan Asas Wawasan Nusant ara, sert a menj awab pert anyaan yang berkait an dengan
Gambar Musyawarah Warga sert a menj awab pert anyaan berdasarkan cerit a pulau Nipah.
3. Penilaian Ket erampilan
Penilaian ket erampilan dilakukan dalam bent uk Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan.
Pesert a didik mendiskusikan dengan kelompoknya t ent ang permasalahan bangsa di masa kini dan masa dat ang dalam
berbagai bidang.
Pesert a didik memberikan solusi beberapa alt ernat if yang perlu dipersiapkan agar kesadaran berbangsa dan bernegara
semakin meningkat .
Pesert a didik melengkapi Tabel berikut .
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
216 | Kelas X SMAMASMKMAK
No. Bidang
Permasalahan Alternatif
penyelesainnya Tujuan yang akan
dicapai
1. Pendidikan
2 Ekonomi
3. Sosial Budaya
4. Politik
5. Hankam
6. Hukum
7. Agama
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan j elas.
1. Jelaskan bagaimana pent ingnya kesadaran berbangsa dan bernegara dalam kont eks sej arah dan geopolit ik indonesia?
2. Berdasarkan aspek hist oris perj alanan geopolit ik Indonesia, Negara ini mengalami 3 zaman perkembangan semangat kebangsaan.
Sebut kan ket iga zaman t ersebut 3. Indonesia merupakan Negara yang berada di lokasi st rat egis. Jelaskan
maksud lokasi st rat egis t ersebut . 4. Apa pengaruh geopolit ik dalam pelaksanaan budaya demokrasi di
Indonesia?
Uj i Kompetensi
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 217
5. Apa yang dimaksud dengan geopolit ik? Jelaskan keberadaan geopolit ik Bangsa Indonesia di t inj au dari aspek hubungan int ernasional.
Maksud dari kegiat an ini adalah agar t erj alin komunikasi ant ara guru dan orang t ua berkait an dengan kemaj uan proses dan hasil belaj ar yang
dicapai pesert a didik . Guru harus selalu mengingat kan dan memint a pesert a didik memperihat kan hasil t ugas at au pekerj aan yang t elah
dinilai dan diberi koment ar oleh guru kepada orang t ua pesert a didik. 1. Penilaian sikap, selama pesert a didik mengikut i proses
pembelaj aran Bab 8. 2. Penilaian penget ahuan, melalui penugasan dan uj i kompet ensi
Bab 8. 3. Penilaian Ket erampilan, melalui pemberian t ugas kelompok
” Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan” .
Interaksi Guru Dan Orang Tua
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
218 | Kelas X SMAMASMKMAK
Orang t ua harus memberikan koment ar hasil pekerj aan at au t ugas yang dicapai oleh pesert a didik sebagai bent uk apresiasi dan komit men unt uk
bersama-sama mengant arkan pesert a didik mencapai prest asi yang lebih baik. Bent uk apresiasi orang t ua diharapkan dapat menambah
semangat pesert a didik unt uk mempert ahankan dan meningkat kan keberhasilannya, baik dalam penguasaan dan pemahaman mat eri
penget ahuan, ket erampilan maupun sikap. Hasil penilaian yang t elah diparaf at au dit andat angani guru dan orang t ua kemudian di simpan
unt uk menj adi bagian dari port of olio pesert a didik. Unt uk it u pihak sekolah at au guru harus menyediakan f ormat t ugas pekerj aan pesert a
didik. Adapun int eraksi ant ar guru dan orang t ua dapat menggunakan f ormat di bawah ini.
Aspek Penilaian Nilai
Rata-rata Komentar Guru
Komentar Orang Tua
Penget ahuan Ket erampilan
Sikap
Paraf Tanda t angan
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 219