56 | Kelas X SMAMASMKMAK
c. Persert a didik dapat menanyakan hal yang berkait an dengan
kasus pelanggaran HAM. d.
Persert a didik dapat melaksanakan t ugas t erst rukt ur melalui proses pengumpulan dat a dari berbagai sumber baik media
cet ak maupun media elekt ronik. e.
Pesert a didik dapat melakukan analisis meng asosi asi kan
hubungan kasus pelanggaran HAM dengan dasar hukum hak asasi manusia di Indonesia dan upaya pemerint ah dalam
menegakkan HAM sert a bagaimana membangun part isipasi masyarakat dalam pemaj uan, penghormat an, dan penegakan
HAM di Indonesia. f .
Pesert a didik dapat mengkomunikasikan, baik komunikasi dalam bent uk t ulisan maupun komunikasi secara lisan, sepert i
mempresent asikan hasil pengumpulan inf ormasi t ent ang kasus-kasus pelanggaran HAM dalam rangka mendalami
perlindungan dan pemaj uan HAM di Indonesia. 5.
Pendidik mempersiapkan media alat sumber bahan pembelaj aran
yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran,
sepert i Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X, Buku Guru, media massa cet ak elekt ronik, LCD Proyekt or, dan lain sebagainya.
F. Materi dan Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X Bab I
1. Materi Pelaj aran Mat eri Pelaj aran PPKn Kelas X Bab 1 adalah Napak Tilas Penegakan
Hak Asasi Manusia di Indonesia, dengan Sub Bab sebagai berikut :
A. Kasus- Kasus pelanggaran HAM B. Perlindungan dan Pemaj uan HAM
C. Dasar Hukum Hak Asasi Manusia di Indonesia D. Upaya Pemerint ah dalam Menegakkan HAM
E. Part isipasi Masyarakat dalam Pemaj uan, Penghormat an, dan Penegakkan HAM di Indonesia
mat eri-mat eri t ersebut dapat dikembangkan lebih lanj ut dalam RPP berdasarkan f akt a, konsep, prinsip dan prosedur.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 57
2. Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X Bab 1
Beberapa hal yang perlu diperhat ikan guru dalam pembelaj aran mat eri Bab 1, yait u Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di
Indonesia adalah sebagai berikut . a.
Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari berbagai lit erat ur at au sumber bahan aj ar yang relevan
dengan mat eri Bab 1. Guru dapat menambah mat eri t ersebut , di ant aranya mat eri berikut .
1 Pelanggaran HAM berat dan Pelanggaran HAM ringan. 2 Lembaga-lembaga yang khusus menangani masalah HAM di
Indonesia. 3 Kumpulan kasus-kasus pelanggaran HAM di Indonesia.
b. Guru dapat memberikan cont oh-cont oh yang t erkait dengan
mat eri dalam buku t eks pelaj aran PPKn kelas X yang t erint egrasi dengan kondisi dan sit uasi di lingkungan sekit ar pesert a didik.
c. Guru dapat memperkaya mat eri dalam buku buku t eks pelaj aran
PPKn kelas X dengan mengint egrasikan sumber buku lain yang relevan.
d. Unt uk mendapat kan pemahaman yang lebih komprehensif , guru
dapat menampilkan gambar, wacana kasus, dan dokument asi
audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi pesert a didik berdasarkan kelompok dengan
j umlah t ert ent u 4 s d 5 orang f .
Kelompok yang t elah dit et apkan dengan t opik kaj ian dit ugaskan unt uk membuat bahan present asi dan mempresent asikannya
pada pelaksanaan pembelaj aran pembahasan mat eri Bab 1. Napak Tilas Penegakan Hak Asasi Manusia di Indonesia, kelompok
1 diberi kesempat an unt uk mempresent asikan mat eri t ersebut . g.
Berkait an dengan t ugas t erst rukt ur, pesert a didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan dat a dari berbagai sumber media
cet ak dan elekt ronik. h.
Pesert a didik berdasarkan hasil pengumpulan dat a dapat mengasosiasikan at au menganalisis dat a t ersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan at au mempresent asikan di hadapan
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
58 | Kelas X SMAMASMKMAK
kelompok lain at au dapat dilakukan secara t ert ulis dalam bent uk port of olio. Demikian pula halnya dengan Prakt ik Belaj ar
Kewarganegaraan. i.
Dalam Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan, guru hendaknya memperhat ikan pendekat an
ekspandi ng communi t y appr oach, yait u pendekat an kemasyarakat an meluas, dimana dalam
melaksanakan Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan dimulai dari lingkungan t erdekat pesert a didik hingga lingkungan yang lebih
j auh dari pesert a didik. Set elah memperhat ikan hal-hal t ersebut di at as, berikut adalah
pelaksanaan pembelaj aran mat eri Bab 1.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
