66 | Kelas X SMAMASMKMAK
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu Mengasosiasikan
4. Pesert a didik diberi wakt u unt uk menganalisis
dasar hukum hak asasi manusia di Indonesia yang t erdapat dalam buku Teks Pelaj aran PPKn
Kelas X Sub bab C dengan membandingkan dari sumber lain yang relevan websit e int ernet
sumber lainnya.
5. Pesert a didik melakukkan analisis inst rumen
HAM yang mengat ur t ent ang Komnas HAM dan Komnas Perlindungan Anak Indonesia
dengan melengkapi Tabel 1. 5. Pengat uran HAM dalam UUD NRI Tahun 1945 dan Tabel 1. 6.
Analisis Perbandingan Komnas HAM dan Komisi Perlindungan Anak Indonesia.
Mengkomunikasikan
6. Secara random 2 s d 3 orang pesert a didik
dapat mengkomunikasikan secara lisan hasil analisis Komnas HAM dan Komisi Perlindungan
Anak Indonesia. Sedangkan pesert a didik yang lain mengumpulkan hasil analisis secara
t ert ulis.
Penut up 1.
Guru menyimpulkan hasil pemaparan perlunya dasar hukum dalam perlindungan dan penegakan
Hak Asasi Manusia dilanj ut kan dengan umpan balik secara lisan kepada pesert a didik t ent ang
inst rumen HAM t ersebut .
2. Sebelum mengakhiri pelaj aran, guru dapat
melakukan releksi terkait dengan perlunya
inst rumen nasional dalam perlindungan dan penegakan hak asasi manusia.
3. Guru mengakhiri pembelaj aran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pert emuan kali ini t elah
berlangsung dengan baik dan lancar. 10 menit
3. 3. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Penilaian sikap dilakukan dalam bent uk penilaian ant arpesert a didik.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 67
2. Penilaian Penget ahuan
Penilaian penget ahuan dilakukan dalam bent uk penugasan, dimana pesert a didik dimint a unt uk melengkapi dan menj awab
pert anyaan yang t erdapat Tabel 1. 5. Pengat uran HAM dalam UUD NRI Tahun 1945 dan Tabel 1. 6. Analisis Perbandingan Komnas HAM
dan Komisi Perlindungan Anak Indonesia. 3.
Penilaian Ket erampilan Penilaian ini dilakukan guru dengan melihat kemampuan pesert a
didik dalam mengkomunikasikan hasil analisis dari Komnas HAM dan Komnas Perlindungan Anak Indonesia yang dibuat baik secara
lisan 2 s d 3 orang maupun secara t ert ulis selain 2 s d 3 orang
4. Pertemuan Keempat 2 X 45 Menit
Pert emuan keempat akan membahas mat eri t ent ang Upaya Pemerint ah dalam Menegakkan HAM dan mat eri t ent ag Part isipasi
Masyarakat dalam Pemaj uan, Penghormat an dan Penegakan HAM di Indonesia. Dalam pert emuan ini pesert a didik dapat melakukan
analisis mengenai peran pemerint ah dan part isipasi masyarakat dalam pemaj uan, penghormat an dan penegakkan HAM di Indonesia.
4. 1. Tuj uan Pembelaj aran
Melalui kegiat an mengamat i, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan pesert a didik dapat :
a. menganalisis gambar aparat yang sedang menangani kerusuhan, b. menj elaskan f ungsi Komnas HAM dan peradilan HAM dalam proses
penegakan HAM di Indonesia, c. mengkomunikasikan secara t ert ulis peran Komnas HAM dan
peradilan HAM dalam penegakan HAM di Indonesia sert a part isipasi masyarakat dalam pemaj uan, penghormat an, dan
penegakkan HAM di Indonesia, d. menerapkan perilaku pro akt if , peduli dan t anggung j awab
selama kegiat an pembelaj aran berlangsung.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
68 | Kelas X SMAMASMKMAK
4. 2. Materi dan Kegiatan Pembelaj aran
Mat eri yang disampaikan pada pert emuan keempat ini adalah Bab I, Sub-bab D “ Upaya Pemerint ah dalam Menegakkan HAM dan
Sub Bab E ” Membangun Part isipasi Masyarakat dalam Pemaj uan, Penghormat an dan Penegakan HAM di Indonesia” . Pelaksanaan
pembelaj aran secara umum dibagi t iga t ahapan: kegiat an pendahuluan, kegiat an int i, dan kegiat an penut up.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif unt uk proses belaj ar mengaj ar dilanj ut kan dengan apersepsi
dan t ak kalah pent ing aspek sikap spirit ual dan aspek sikap sosial pesert a didik.
2. Guru menyampaikan t opik t ent ang ” Upaya Pemerint ah
dalam Menegakkan HAM” dan ” Part isipasi Masyarakat dalam Pemaj uan, Penghormat an dan Penegakan HAM di
Indonesia” .
3. Guru mempersiapkan pembahasan mat eri melalui model
pembelaj aran inquiry. 5 menit
int i 1.
Sebelum pesert a didik memahami pent ingnya Upaya Pemerint ah dalam Menegakkan HAM. Guru
memaparkan secara singkat t ent ang Upaya pemerint ah dalam menegakkan HAM pembent uk Komnas HAM,
Pembent ukan produk hukum yang mengat ur HAM, Pembent ukan pengadilan HAM
Mengamati
2. Pesert a didik dalam kelompok diberi wakt u unt uk
mengamat i Gambar 1. t ent ang Aparat keamanan sedang menangani kerusuhan.
Mengasosiasikan
3. Pesert a didik dalam kelompok diberi wakt u unt uk
menganalisis Gambar 1 Aparat keamanan sedang menangani kerusuhan, dan mengkait kannya dengan
f ungsi Komnas HAM dan peradilan HAM dalam proses penegakan HAM di Indonesia.
4. Pesert a didik dalam kelompok menganalisis part isipasi
masyarakat dalam pemaj uan, penghormat an, dan penegakkan HAM di Indonesia dengan membandingkan
dari sumber lain yang relevan media cet ak media elekt ronik sumber lainnya.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 69
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
dalam kegiat an ini t erint egrasi dengan kegiat an mengumpulkan inf ormasi t erkait dengan f ungsi Komnas
HAM dan peradilan HAM sert a kegiat an menanya ant ar sesama pesert a didik.
Mengkomunikasikan
5. Pesert a didik dalam kelompok dapat mengkomunikasikan
secara t ert ulis peran Komnas HAM dan peradilan HAM dalam penegakan HAM di Indonesia dan part isipasi
masyarakat dalam pemaj uan, penghormat an, dan penegakkan HAM di Indonesia.
75 menit
Penut up 1.
Guru menyimpulkan hasil analisis memahami pent ingnya Upaya Pemerint ah dalam Menegakkan HAM dan
Part isipasi Masyarakat dalam Pemaj uan, Penghormat an, dan Penegakan HAM di Indonesia.
2. Sebelum mengakhiri pelaj aran, guru dapat melakukan
releksi terkait dengan pentingnya memahami upaya
Pemerint ah dalam Menegakkan HAM di Indonesia. 3.
Guru mengakhiri pembelaj aran dengan mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pert emuan
kali ini t elah berlangsung dengan baik dan lancar. 10 menit
4. 3. Penilaian
