Buku Guru PPKn | 205
c. Persert a didik dapat menanyakan hal yang berkait an dengan kesadaran berbangsa dan bernegara kesat uan.
d. Persert a didik mampu melaksanakan t ugas t erst rukt ur melalui proses pengumpulan dat a dari berbagai sumber baik media
cet ak maupun elekt ronik. e. Pesert a didik dapat melakukan analisis at au mencari hubungan
kesadaran berbangsa dan bernegara kesat uan sert a bagaimana membangun kesadaran berbangsa dan bernegara kesat uan.
f . Pesert a didik dapat mengkomunikasikan baik komunikasi dalam bent uk t ulisan at au komunikasi secara lisan, sepert i
mempresent asikan hasil pengumpulan dat a t ent ang perist iwa kasus gambar kesadaran berbangsa dan bernegara kesat uan.
5. Pendidik mempersiapkan media alat sumber bahan pembelaj aran
yang menunjang efektivitas dan eisiensi kegiatan pembelajaran,
sepert i ; Buku Tels Pelaj aran PPKn Kelas X, Buku Guru, media massa cet ak elekt ronik, LCD Proyekt or, OHP, dan lain sebagainya.
F. Materi dan Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X Bab 8
1. Materi Pelaj aran
Mat eri pelaj aran PPKn Bab 8 adalah Membangun Kesadaran Berbangsa dan Bernegara dengan Sub-bab sebagai berikut .
A. Pent ingnya Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Kesat uan. B. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Kesat uan dalam Kont eks
Sej arah C. Kesadaran Berbangsa dan Bernegara Kesat uan dalam Kont eks
Geopolit ik. mat eri-mat eri t ersebut dapat dikembangkan lebih lanj ut dalam RPP
berdasarkan f akt a, konsep, prinsip, dan prosedur.
2. Pembelaj aran Buku Teks Pelaj aran PPKn Kelas X Bab 8
Beberapa hal yang perlu diperhat ikan guru dalam Pembelaj aran mat eri Bab 8, yait u Membangun Kesadaran Berbangsa dan Bernegara
adalah sebagai berikut .
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
206 | Kelas X SMAMASMKMAK
a. Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari berbagai lit erat ur at au sumber bahan aj ar yang relevan dengan
mat eri Bab 8 dan dapat menambah mat eri berikut . 1 Pat riot isme dan Nasionalisme Indonesia.
2 Nasionalisme di Persimpangan. 3 Konsep Wawasan Nusant ara dan Ket ahanan Nasional.
b. Guru dapat memberikan cont oh-cont oh yang t erkait dengan
mat eri dalam buku pesert a didik yang t erint egrasi dengan kondisi dan sit uasi di lingkungan sekit ar.
c. Guru dapat memperkaya mat eri dalam buku pesert a didik dengan
mengint egrasikan mat eri dari buku lain yang relevan. d.
Unt uk mendapat kan pemahaman yang lebih komprehensif guru dapat menampilkan f ot o-f ot o, gambar, dan dokument asi
audiovisual ilm yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi pesert a didik berdasarkan kelompok dengan
j umlah t ert ent u 4 s d 5 orang f .
Kelompok yang t elah dit et apkan dengan t opik kaj ian, dit ugaskan unt uk membuat bahan present asi dan mempresent asikannya
pada pelaksaan pembelaj aran pada pembahasan mat eri Bab 8. Membangun Kesadaran Berbangsa dan Bernegara. Kelompok 8
diberi kesempat an unt uk mempresent asikan mat eri t ersebut g.
Berkait an dengan t ugas t erst rukt ur, pesert a didik dalam kelompok melakukan proses pengumpulan dat a dari berbagai sumber media
cet ak dan elekt ronik. h.
Pesert a didik berdasarkan hasil pengumpulan dat a dapat mengasosiasikan at au menganalisis dat a t ersebut kemudian
dikomunikasikan secara lisan at au mempresent asikan di hadapan kelompok lain at au dapat dilakukan secara t ert ulis dalam
bent uk port of olio. Demikian pula halnya dengan Prakt ik Belaj ar Kewarganegraan.
i. Dalam prakt ik belaj ar Kewarganegaraan guru hendaknya
memperhat ikan pendekat an ekspandi ng communi t y appr oach,
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 207
yait u pendekat an kemasyarakat an meluas, dimana dalam melaksanakan parkt ik belaj ar kewarganegaraan dimulai dari
lingkungan t erdekat dari pesert a didik hingga lingkungan yang lebih j auh.
Set elah memperhat ikan hal-hal t ersebut di at as, berikut adalah pelaksanaan pembelaj aran mat eri Bab 8.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
