58 | Kelas X SMAMASMKMAK
kelompok lain at au dapat dilakukan secara t ert ulis dalam bent uk port of olio. Demikian pula halnya dengan Prakt ik Belaj ar
Kewarganegaraan. i.
Dalam Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan, guru hendaknya memperhat ikan pendekat an
ekspandi ng communi t y appr oach, yait u pendekat an kemasyarakat an meluas, dimana dalam
melaksanakan Prakt ik Belaj ar Kewarganegaraan dimulai dari lingkungan t erdekat pesert a didik hingga lingkungan yang lebih
j auh dari pesert a didik. Set elah memperhat ikan hal-hal t ersebut di at as, berikut adalah
pelaksanaan pembelaj aran mat eri Bab 1.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 Menit
Pert emuan pert ama ini merupakan wahana dialog unt uk lebih memant apkan proses pembelaj aran PPKn yang akan dilakukan pada
pert emuan-pert emuan berikut nya. Pert emuan awal ini j uga menj adi wahana unt uk membangun ikat an emosional ant ara guru dan pesert a
didik; bagaimana guru dapat mengenal anak didiknya; bagaimana guru menj elaskan pent ingnya mat a pelaj aran PPKn; bagaimana guru
dapat menumbuhkan ket ert arikan pesert a didik t erhadap mat eri yang akan dibahas. Dalam pert emuan ini guru j uga dapat mengangkat
isu akt ual sebagai apersepsi. Pada pert emuan pert ama ini guru akan membahas mat eri Bab 1. Sub
Bab A. Kasus - kasus Pelanggaran HAM
1. 1. Tuj uan Pembelaj aran
Melalui kegiat an mengamat i, menanya, mengumpulkan inf ormasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan pesert a didik dapat :
a. menj elaskan kasus pelanggaran HAM, b. menj elaskan t erj adinya kasus Marsinah,
c. menguraikan f akt or penyebab dan solusi yang dapat diberikan berkait an dengan kasus Marsinah,
d. menerapkan perilaku j uj ur, kerj a sama dan t anggung j awab selama kegiat an pembelaj aran.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 59
1. 2. Materi dan Kegiatan Pembelaj aran
Mat eri yang disampaikan pada pert emuan pert ama ini adalah Bab I, Sub-bab A. “ Kasus-Kasus Pelanggaran HAM” pelaksanaan
pembelaj aran secara umum dibagi t iga t ahapan: kegiat an pendahuluan, kegiat an int i, dan kegiat an penut up.
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan 1.
Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif unt uk proses belaj ar mengaj ar; kerapian dan
kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media dan alat sert a buku yang diperlukan.
2. Guru menyampaikan t opik t ent ang “ Kasus-
kasus Pelanggran Hak Asasi Manusia” . Namun sebelum mengkaj i lebih lanj ut t ent ang t opik
it u, t erkait dengan sikap sosial, secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan. Diusahakan
masing-masing pesert a didik dapat t ampil unt uk memperkenalkan diri minimal sebut nama, alasan
memilih SMA SMK MA, at au alamat , cit a-cit a, dan sebagainya, t erakhir guru memperkenalkan diri.
3. Guru memberikan penguat an t ent ang aspek
mot ivasi belaj ar dan sikap spirit ual pesert a didik berkait an dengan rasa syukur bahwa pesert a didik
masih dapat melanj ut kan pendidikan ke j enj ang pendidikan menengah at as SMA
4. Guru menegaskan kembali t ent ang t opik dan
menyampaikan kompet ensi yang akan dicapai. 10 menit
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
60 | Kelas X SMAMASMKMAK
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Int i 1.
Sebelum pesert a didik memahami berbagai kasus pelanggaran HAM, guru menunj ukkan ilust rasi
paparan secara singkat t ent ang kasus pelanggaran hak asasi manusia.
Mengamati
2. Pesert a didik disaj ikan cerit a t ent ang kasus
pelanggaran HAM “ Marsinah” . Seorang buruh yang menunt ut kenaikan upah minimum regional UMR
pada perusahaan t empat dia bekerj a.
3. Pesert a didik diberi wakt u unt uk membaca kasus
t ersebut .
Menanya
4. Pesert a didik membuat pert anyaan t et ang
kasus Marsinah diharapkan pesert a didik dapat membuat 5 pert anyaan yang berbeda dengan
t eman sebangku. 70 menit
Mengumpulkan Informasi
5. Pesert a didik dengan kelompok mengumpulkan
inf ormasi yang berkait an dengan kasus pelanggaran HAM dit inj au dari upaya perlindungan
dan penegakan HAM at au kasus sej enis dengan kasus Marsinah.
Mengasosiasikan
6. Pesert a didik membuat analisis t erkait dengan
f akt or penyebab dan solusi yang dapat diberikan dari kasus Marsinah yang dit inj au dari upaya
perlindungan dan penegakan HAM.
Mengkomunkasikan
7. Secara random pesert a didik 2 sampai
dengan 3 orang mewakili kelompok dapat mengkomunikasikan secara lisan hasil analisis
kasus t ersebut . Adapun pesert a didik yang lain mengumpulkan hasil analisis secara t ert ulis.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru PPKn | 61
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Penut up 1.
Guru menyimpulkan hasil pemaparan perwakilan kelompok t ent ang kasus Marsinah dilanj ut kan
dengan umpan balik secara lisan kepada pesert a didik t ent ang kasus t ersebut
2. Sebelum mengakhiri pelaj aran, guru dapat
melakukan releksi terkait dengan kasus tersebut
3. Guru mengakhiri pembelaj aran dengan
mengucapkan rasa syukur kepada Allah SWT, Tuhan YME bahwa pert emuan kali ini t elah berlangsung
dengan baik dan lancar 10 menit
1. 3. Penilaian
