Tahap Persiapan Prosedur Penelitian

58 kooperatif teknik kancing gemerincing dengan kelas yang menggunakan model konvensional.

3.1.2 Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian merupakan serangkaian kegiatan yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian. Secara umum prosedur penelitian disini akan dibagi menjadi tiga tahap bagian yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan, dan tahap penyelesaian. Penjelasan lebih lanjut mengenai tahapan penelitian akan diuraikan sebagai berikut.

3.1.2.1 Tahap Persiapan

Tahap persiapan merupakan bagian dimana peneliti belum melakukan penelitian. Tahap ini disusun untuk memberikan pedoman bagi peneliti ketika akan melakukan penelitian. Berikut penjelasan mengenai tahap persiapan yang dilakukan oleh peneliti. 1 Mengajukan Topik Pada tahap ini peneliti mengajukan tiga topik dengan bidang kajian yang berbeda. Kemudian topik tersebut diseleksi oleh lembaga dosen PGSD UNNES UPP Tegal. Topik yang berhasil lolos akan digunakan oleh peneliti sebagai judul penelitian, judul penelitian yang berhasil lolos yaitu “Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Teknik Kancing Gemerincing Terhadap Minat dan Hasil Belajar PKn Materi Pemerintahan Pusat SDN 1 Sangkanayu Kabupaten Purbalingga” dengan dosen pembimbing pertama Utoyo, M.Pd dan dosen pembimbing kedua Eka Titi Andaryani, M.Pd. Penentuan dosen pembimbing sepenuhnya ditentukan oleh lembaga yaitu kampus PGSD Unnes UPP Tegal yang merupakan kampus FIP Unnes. 59 2 Menentukan Tempat Penelitian Peneliti memilih SDN 1 Sangkanayu Kabupaten Purbalingga, dengan kelas pararel dimana kelas IV a dan IV b dipilih sebagai kelas eksperimen serta kelas kontrol. 3 Melakukan Wawancara Tidak Terstruktur dan Observasi Tahapan ini dilakukan guna memperoleh data awal. Wawancara tidak terstruktur dan observasi ini dilakukan pada pembelajaran PKn. Kemudian peneliti melakukan wawancara dengan kedua wali kelas eksperimen IV a dan kontrol IV b yaitu Agustinah Suwantari, S.Pd.SD dan Kustoro S.Pd.SD. 4 Menentukan Populasi Setelah peneliti memperoleh data awal, peneliti menentukan populasi yang akan digunakan untuk melakukan penelitian. Populasi yang dipilih yaitu siswa kelas IV a dan kelas IV b SDN 1 Sangkanayu Kabupaten Purbalingga yang berjumlah 52 siswa. 5 Menentukan Sampel Teknik sampling dalam penelitian ini adalah sampling jenuhtotal sampling, yaitu semua anggota populasi dipilih menjadi sampel. Teknik sampel ini dipilih karena jumlah populasi yang tidak terlalu banyak. Sampel kelas IV a berjumlah 28 siswa dan sampel kelas IV b berjumlah 24 siswa. 6 Membuat Proposal Penelitian Pada tahap ini peneliti membuat proposal berdasarkan judul skripsi yang telah ditetapkan, kemudian menyusun proposal tersebut berdasarkan wawancara tidak terstruktur dan observasi di SDN 1 Sangkanayu. 60 7 Membuat Kisi-Kisi Angket Minat Belajar Pada tahap ini peneliti menyusun kisi-kisi angket minat belajar yang terbagi menjadi beberapa dimensi, kemudian terperinci menjadi indikator dan pernyataan. 8 Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Peneliti membuat RPP berdasarkan materi yang telah dipilih, RPP tersebut dikembangkan dari silabus. 9 Membuat Butir Angket Minat dan Kisi-Kisi Soal Pada tahap ini peneliti membuat butir angket yang dijabarkan dari indikator dan kisi-kisi soal yang berbentuk indikator soal, nomor soal, ranah kognitif, dan tingkat kesukaran soal. 10 Membuat Soal Uji Coba Pada tahap ini peneliti membuat soal uji coba berbentuk pilihan ganda berdasarkan kisi-kisi soal yang telah dibuat. Selanjutnya soal tersebut diuji validitas oleh tim ahli. 11 Membuat Lembar Pengamatan Model Peneliti membuat lembar pengamatan model yang dibuat berdasarkan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing. Lembar pengamatan ini berfungsi sebagai kontrol apakah pembelajaran telah benar-benar sesuai dengan model pembelajaran kooperatif teknik kancing gemerincing atau belum. 12 Mengajukan Proposal dan Instrumen Penelitian Pada tahap ini peneliti mengajukan proposal dan instrumen penelitian kepada lembaga PGSD UNNES UPP Tegal. Sebelumnya proposal tersebut telah 61 melalui proses seminar yang diajukan kepada dosen penguji dan dosen pembimbing serta telah melalui revisi dengan dosen penguji dan dosen pembimbing. 13 Mengurus Surat Ijin Penelitian Pada tahap ini peneliti mengurus surat perijinan penelitian dari lembaga PGSD UNNES UPP Tegal, perijinan dari Kesbangpol Kabupaten Purbalingga, perijinan dari BAPPEDA Kabupaten Purbalingga, perijinan dari Dinas Pendidikan Kabupaten Purbalingga, dan perijinan dari SDN 1 Sangkanayu.

3.1.2.2 Tahap Pelaksanaan

Dokumen yang terkait

Penerapan Metode Pembelajaran Kancing Gemerincing Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas VIII-3 MTs Negeri Tangerang II Pamulang

0 4 263

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG

2 10 41

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 BANDAR LAMPUNG

0 4 10

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP AKTIVITAS SISWA DAN PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA

0 7 57

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK BERKIRIM SALAM DAN SOAL TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PKn PADA SISWA KELAS IV SDN PEKAUMAN 2 KOTA TEGAL

3 41 309

KEEFEKTIFAN PENERAPAN MODEL TEBAK KATA TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR PKn MATERI KOMPONEN PEMERINTAHAN PUSAT DI INDONESIA KELAS IV SD NEGERI DEBONG TENGAH 1, 2 DAN 3 KOTA TEGAL

0 13 230

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK TEKANAN KELAS VIII SMP NEGERI 1 DOLOK BATU NANGGART.P 2011/2012.

0 1 18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPS Dengan Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Kahuman Tahun Pelajaran 2011

0 0 17

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE KANCING GEMERINCING DALAM Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Kancing Gemerincing Dalam Pembelajaran Ipa Kelas

0 0 17

PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK KANCING GEMERINCING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA DAERAH JAWA BARAT DI KELAS IV SDN SUKAMANAH KECAMATAN SUMEDANG SELATAN KABUPATEN SUM

0 1 44