IX B IX D

Ekstrakurikuler dilaksanakan setiap hari setelah jam pulang sekolah yang diikuti oleh siswa kelas VII dan kelas VIII. f. Jam Kegiatan Belajar Mengajar Jam Kegiatan Belajar Mengajar KBM dimulai dari jam 07.00 dan berakhir pada jam 12.50. Setiap jam mata pelajaran sebanyak 40 menit. Pembagian jam pelajarannya sebagai berikut: Pembagian jam Pukul Jam pelajaran ke 1 07.00-07.40 Jam pelajaran ke 2 07.40-08.20 Jam pelajaran ke 3 08.20-09.00 Istirahan 09.00-09.15 Jam pelajaran ke 4 09.15-09.55 Jam pelajaran ke 5 09.55-10.35 Jam pelajaran ke 6 10.35-11.15 Istirahat 11.15-11.30 Jam pelajaran ke 7 11.30- 12.10 Jam pelajaran ke 8 12.10-12.50

g. Kondisi Kedisiplinan Hasil observasi diperoleh data kondisi kedisiplinan di SMP Negeri 4

Sleman adalah masuk sekolah jam efektif dimulai pukul 07.00 WIB. Pengawasan guru terhadap kedisiplinan siswa sudah baik. Setiap pagi, SMP N 4 Sleman mengadakan salam pagi jabat tangan antara guru dan siswa di depan gerbang SMP N 4 Sleman. Saat salam pagi, guru meneliti kedisiplinan siswa mulai dari pakaian hingga perilaku siswa. Bagi siswa yang melanggar tata tertib kedisiplinan, nama siswa dicatat dalam buku kedisiplinan siswa. Selain hal itu, didepan ruang OSIS juga terdapat meja kesiswaan yang berfungsi untuk mengawasi siswa yang tidak disiplin. Namun demikian rasa kedisiplinan dari siswa sendiri masih perlu ditingkatkan karena ada sebagian kecil siswa yang masih kurang disiplin dalam berpakaian. Sekolah mempunyai 3 seragam khusus bagi siswa.

1. Senin s.d Rabu : Seragam Putih Biru. 2. Kamis

: Batik Bebas 3. Jumat : Pramuka 4. Sabtu : Batik Salak 7

4. Kondisi Pembelajaran di Kelas Kondisi pembelajaran dikelas

meliput: a. Perangkat pembelajaran SMP Negeri 4 Sleman telah menggunakan kurikulum 2013 untuk siswa kelas VII dan menggunakan kurikulum KTSP 2006 dalam proses pembelajarannya terutama pada mata pelajaran Pendidikan IPS untuk siswa kelas VIII dan IX. Hal ini dapat dilihat dari buku-buku referensi mata pelajaran IPS yang berdasarkan dengan acuan kurikulum KTSP 2006. Silabus dan RPP yang dipergunakan oleh guru merupakan silabus dan RPP yang senantiasa diperbaharui dan juga mencakup nilai-nilai pendidikan karakter. Selanjutnya untuk kelas VII menggunakan kurikulum 2013. Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS sebagai salah satu mata pelajaran dalam kurikulum 2013 juga berorientasi pada kompetensi yang utuh baik pengetahuan, sosial maupun ketrampilan. Sehingga RPP maupun silabus yang digunakan untuk mengajar kelas VII juga sesuai dengan acuan kurikulum 2013.

b. Proses pembelajaran Dalam pelaksanaan megajar guru berceramah dan bertanya jawab

dengan siswa. Guru menggunakan metode diskusi dalam pembelajaran. Selain itu, guru juga menggunakan buku referensi sebagai media dalam proses pembelajarannya. Untuk membangkitkan semangat siswa, guru juga senantiasa memberikan motivasi sehingga semangat siswa kembali bangkit selain hal itu guru juga menampilkan video senam otak yang diikuti oleh siswa agar siswa menjadi fresh kembali. c. Perilaku siswa Selama proses pembelajaran banyak perilaku siswa yang dapat diamati, mulai dari yang tenang dan memperhatikan guru dengan baik sampai siswa yang tidak memperhatikan guru dan berbicara sendiri. Ketika di luar kelas banyak siswa yang menerapkan Senyum, Salam, dan sapa baik kepada guru ataupun sesama siswa. B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL Perumusan dan perencanaan program dibuat berdasarkan analisis situasi di sekolah, setelah praktikan melakukan observasi maka dapat ditentukan program kerja yang kemudian dicantumkan dalam matriks program kerja kelompok dan individu yang akan dilaksanakan selama PPL. Penyusunan program kerja disertai dengan berbagai pertimbangan agar terjadi kesesuaian dan kenyamanan dalam melaksanakan program PPL seperti:

1. Kebutuhan dan manfaat bagi sekolah

8