Spidol 2. Papan Tulis Peta Indonesia 5. Gambar manusia purba

F. Sumber Belajar; 1. Buku BSE IPS Kelas VII, Suprihartoyo, Djuminah, dan Esti Dwi

Wardayati. 2009. ”Ilmu Pengetahuan Sosial: Jilid 1 untuk SMP dan MTs XI”. 2. Muh. Nurdin, S.W. Warsito dan Muh. Nursa’ban. 2008. “Mari Belajar IPS untuk SMPMTS kelas VII”. Surakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

G. Penilaian Hasil Belajar: Indikator Pencapaian

Penilaian Teknik Bentuk Contoh Kompetensi Instrumen Instrumen Menjelaskan pengertian dan Tes tulis Tes Uraian Jelaskan yang dimaksud dengan kurun waktu masa pra- masa pra-aksara aksara. Mengidentifikasi jenis-jenis Tes tulis Tes Uraian Sebutkan jenis-jenis manusia manusia Indonesia yang purba beserta ciri-cirinya hidup pada masa pra- aksara. Mendeskripsikan Tes tulis Tes Uraian Analisis peralatan yang perkembangan kehidupan digunakan pada masa pra- pada masa pra-aksara dan aksara peralatan kehidupan yang dipergunakan. Mengidentifikasi Tes tulis Tes Uraian peninggalan-peninggalan Jelaskan peninggalan- kebudayaan pada masa pra- peninggalan pada masa pra- aksara. aksara Melacak kedatangan dan persebaran nenek moyang Tes Tulis Tes Uraian Analisislah persebaran nenek bangsa Indonesia di moyang bangsa Indonesia nusantara dengan atlas sejarah.

a. Lembar Penilaian Proses diskusi

Aspek yang dinilai dan rentang nilai Jumlah No Nama Siswa Nilai 1 2 3 4 Skor 1-5 1-5 1-5 1-5 1 2 dst Aspek diskusi yang dinilai : a. Keaktifan dalam kelompok b. Keberanian menyampaikan pendapat c. Kebenaran dalam menjawab

d. Menghargai pendapat Yogyakarta, 02 Agustus 2016

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Dra. Budi Wahyuni Rakhmadani Akbar Kurniawan NIP. 19650723 199404 2 006 NIM. 13416241064 Lampiran 1 1. Penilaian Pengetahuan

a. Rubrik Penilaian INDIKATOR

RUBRIK PENILAIAN SOAL SOAL KUNCI JAWABAN PEDOMAN PENSKORAN

1. Skor maksimal =10

2. Skor maksimal=10

3. Dst… RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMP Negeri 4 Sleman Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial KelasSemester : VIISatu Alokasi Waktu : 1X Pertemuan 2 JP Tema : Keadaan Alam Dan Aktivitas Penduduk Indonesia Sub Tema : Letak Wilayah dan Pengaruhnya bagi Keadaan Alam Indonesia A. Kompetensi Inti KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori.

B. Kompetensi Dasar 1. KD pada KI 1

1.1 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya.

1.2 Menghayati ajaran agama dalam berpikir dan berperilaku sebagai penduduk Indonesia dengan mempertimbangkan kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat.

1.3 Menghayati karunia Tuhan YME yang telah menciptakan manusia dan lingkungannya.

2. KD pada KI 2

2.1 Memiliki rasa ingin tahu, terbuka dan sikap kritis terhadap permasalahan

sosial sederhana. 3. KD pada KI 3 3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik.