a Peserta didik diminta mengamati gambar peralatan kehidupan yang dipergunakan pada masa pra aksara, jenis-jenis manusia
purba, dan masa berburu dan mengumpulkan makanan tingkat sederhana yang diberikan oleh guru.
b Berdasarkan hasil pengamatan gambar, peserta didik menuliskan hasil pengamatannya dibuku tulis masing-masing.
c Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai denga tujuan pembelajaran, jika belum
dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk memperbaiki.
d Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
2 Menanya
a Peserta didik diminta merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan. Pertanyaan diarahkan
pada hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran. Dari gambar yang diberikan oleh guru siswa dirangsang untuk
bertanya. Contoh: Manusia purba sedang melakukan apa? Dalam berburu peralatan yang digunakan apa saja?
3 Mengumpulkan DataInformasi a Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok yang
masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa. Masing- masing kelompok nantinya akan bermain dalam Teams Game
Turnaments TGT ular tangga.
b Setiap kelompok nantinya akan berdiskusi untuk menjawab pertanyaan yang sudah disediakan oleh guru.
c Untuk itu peserta didik sebelumnya mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya untuk menjawab soal yang akan
diberikan ketika permainan di mulai diberikan melalui berbagai sumber, seperti buku paket siswa, buku dari sumber
lain, dan lain sebagainya.
4 MengasosiasiMenalar a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan
menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam diskusi awal di dalam kelompok.
b Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban.
5 Mengkomunikasikan
a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasilnya di depan kelas.
b Kelompok lain diminta memberi tanggapan dan saran atas hasil simpulan kelompok yang presentasi.
c. Kegiatan Penutup 1. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari
pertanyaan. 2. Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan
reflektif dari guru. 3. Guru memberi peringatan untuk mempelajari materi selanjutnya
dirumah untuk pertemuan berikutnya. 4. Guru menyampaikan salam penutup.
2. Pertemuan Kedua Materi: - Perkembangan kehidupan pada masa pra aksara dan peralatan
yang dipergunakan.
- Peninggalan-peninggalan kebudayaan pada masa pra aksara.
- Kedatangan dan persebaran nenek moyang bangsa Indonesia di Nusantara.
a. Pendahuluan 1 Guru membuka kegiatan pembelajaran:
- peserta didik bersama guru menyampaikan salam. - salah satu peserta didik diminta memimpin do’a.
- Guru bersama peserta didik mengkondisikan suasana belajar.
2 Apersepsi : Ada yang tau panah dan tombak? 3 Motivasi : Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. a. Kegiatan inti
1 Mengamati a Peserta didik diminta mengamati gambar peralatan,
peninggalan hasil kebudayaan pada masa pra-aksara, dan jalur kedatangan serta persebaran nenek moyang bangsa
Indonesia di Nusantara yang diberikan oleh guru.
b Berdasarkan hasil pengamatan gambar, peserta didik menuliskan hasil pengamatannya dibuku tulis masing-masing.
c Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah sesuai denga tujuan pembelajaran, jika belum
dengan panduan guru, peserta didik diminta untuk memperbaiki.
d Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal
yang terkait dengan tujuan pembelajaran.
2 Menanya a Peserta didik diminta mendiskusikan dengan teman
sebangkunya merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan. Pertanyaan
diarahkan pada hal-hal yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran. Contoh: Apa perbedaan peralatan yang
digunakan saat berburu dan meramu makanan? Hasil peninggalan kebudayaan pada masa pra-akasara seperti apa?
3 Mengumpulkan DataInformasi a Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok yang
masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa. Masing- masing kelompok nantinya akan bermain dalam Teams Game
Turnaments TGT tebak kata.
b Setiap kelompok nantinya akan akan berpasangan dengan kelompok lain untuk bermain tebak kata.
c Peserta didik diminta mengumpulkan informasidata untuk menjawab pertanyaan, seperti: membaca Buku Siswa, mencari
di internet atau membaca buku di perpustakaan.
4 MengasosiasiMenalar a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau
informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber. b Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok
untuk mengambil kesimpulan. 5 Mengkomunikasikan
a Peserta didik mencatat kesimpulan dari hasil bermain tebak kata di dalam kelompok.
b Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil yang diperoleh.
c. Kegiatan Penutup 1 Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari
pertanyaan 2 Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan
reflektif dari guru. 3 Guru menyampaikan salam penutup.
E. Alat dan Bahan
1. Spidol 2. Papan Tulis
3. HVS
4. Peta Indonesia 5. Gambar manusia purba
