Upaya yang Dilakukan Pemerintah

a. Mengeluarkan UU Pokok Agraria No. 5 Tahun 1960 yang mengatur tentang Tata Guna Tanah.

b. Menerbitkan UU No. 4 Tahun 1982, tentang Ketentuan-ketentuan Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup.

c. Memberlakukan Peraturan Pemerintah RI No. 24 Tahun 1986, tentang AMDAL Analisa Mengenai Dampak Lingkungan. d. Pada tahun 1991, pemerintah membentuk Badan Pengendalian Lingkungan, dengan tujuan pokoknya: 1 Menanggulangi kasus pencemaran. 2 Mengawasi bahan berbahaya dan beracun B3. 3 Melakukan penilaian analisis mengenai dampak lingkungan AMDAL. e. Pemerintah mencanangkan gerakan menanam sejuta pohon

2. Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup oleh Masyarakat Bersama Pemerintah

a. Pelestarian tanah tanah datar, lahan miringperbukitan b. Pelestarian udara

- Menggalakkan penanaman pohon atau pun tanaman hias di sekitar kita - Mengupayakan pengurangan emisi atau pembuangan gas sisa pembakaran, baik pembakaran hutan maupun pembakaran mesin - Mengurangi atau bahkan menghindari pemakaian gas kimia yang dapat merusak lapisan ozon di atmosfer c. Pelestarian hutan d. Pelestarian laut dan pantai e. Pelestarian flora dan fauna

F. Metode Pengajaran: a. Inquiri Mencari

b. Diskusi c. Problem Based Learning PBL

G. Alat dan Bahan 1. Spidol

2. Papan Tulis 3. HVS H. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1 : Materi : Permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan  Unsur – unsur Lingkungan abiotik, biotik, soaial budaya a.Pendahuluan - Berdoa - Memeriksa kehadiran siswa, kerapian, dan kebersihan kelas. - Menanyakan kabar siswa

1 Apersepsi :

- Meminta siswa menyebutkan benda yang ada disekitar lingkungan mereka.

2 Motivasi :

- Guru memberikan gambaran pentingnya lingkungan hidup bagi manusia.

3 Guru menjelaskan

tujuan Pembelajaran b. Kegiatan Inti 1 Eksplorasi a. Guru bertanya jawab mengenai pengertian Lingkungan Hidup dengan siswa. 2 Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: a Siswa di bagi dalam 8 kelompok, setiap materi dibahas oleh 2 kelompok dimana satu kelompok menjadi kelompok presentator dan satu kelompok yang lain menjadi kelompok pembanding. b Tugas kelompok 1 : membahas tentang pengertian lingkungan c Tugas kelompok 2 : membahas tentang unsur – unsur lingkungan biotik d Tugas kelompok 3 : membahas tentang unsur – unsur lingkungan abiotik e Tugas kelompok 4 : membahas tentang unsur lingkungan sosial budaya f Tugas kelompok 5 : membahas tentang pengertian lingkungan g Tugas kelompok 6 : membahas tentang unsur – unsur lingkungan biotik h Tugas kelompok 7 : membahas tentang unsur – unsur lingkungan abiotik i Tugas kelompok 8 : membahas tentang unsur lingkungan sosial budaya j Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi. mandiri k Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas selanjutnya kelompok pembanding diminta menaanggapi hasil kelompok presentator. 3 Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penjelasan, dan membuat kesimpulan bersama siswa. demokrasi c. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: 1. Bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran; 2. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran Pertemuan 2 : Materi : Permasalahan lingkungan hidup dan upaya penanggulangannya dalam pembangunan berkelanjutan  Arti penting lingkungan bagi kehidupan a. Pendahuluan - Berdoa