Lembar Pengamatan Diskusi No Lembar Penilaian Tugas : Aspek Yang dinilai

2. Lembar Penilaian Tugas : Aspek Yang dinilai

Jumlah No Nama Siswa ketepatan Kerapihan Kerapihan Esensi waktu Pekerjaan Pekerjaan jawaban Nilai Norma Penilaian : Norma Penilaian : - Aspek Ketepatan Waktu skor maksimal : 15 - Aspek Kerapihan pekerjaan : 10 - Aspek Esensi Jawaban skor maksimal : 75 Jumlah : 100 Sleman, 27 Agustus 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Dra. Budi Wahyuni Rakhmadani Akbar Kurniawan NIP. 19650723 199404 2 006 NIM. 13416241064 FORMAT OBSERVASI NPma.1 PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA : RAKHMADANI AKBAR PUKUL : 09.15 WIB MAHASISWA KURNIAWAN NO. : 13416241064 TEMPAT : SMP N 4 MAHASISWA PRAKTIK SLEMAN TGL. : 23 MEI 2016 OBSERVASI FAKJURPRODI : FISPEND. IPSPEND. IPS No A B Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Perangkat Pembelajaran

1. Kurikulum Kurikulum 2006 KTSP

2. Silabus Menggunakan silabus dari pemerintah sesuai

kurikulum 2006

3. Rencana Menggunakan format RPP sesuai dengan kurikulum

Pelaksanaan 2006 Pembelajaran RPP. Proses Pembelajaran

1. Membuka pelajaran Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan apersepsi

2. Penyajian materi Guru menyajikan materi dengan cara menjelaskan

materi.

3. Metode Ceramah dan tanya jawab

pembelajaran

4. Penggunaan bahasa Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia

formal dengan penyampaian secara santai.

5. Penggunaan waktu Waktu pembelajaran yaitu 2 jam pelajaran.

6. Gerak Bergerak secara luwes ke kanan ke kiri dan berada di

tengah-tengah siswa.

7. Cara memotivasi Cara memotivasi siswa dengan menanyakan materi

yang sudah dipelajari sebelumnya dan memberikan siswa contoh-contoh nyata pada kehidupan sehari-hari. Guru bertanya dengan pertanyaan terbuka untuk semua 8. Teknik bertanya siswa. Pertanyaan disesuaikan dengan contoh nyata di sekitar SMP. 9. Teknik penguasaan Menguasai kelas dengan cara berbaur dengan siswa, sehingga siswa tidak malu untuk bertanya tentang hal- kelas hal yang mereka ingin tahu atau belum jelas.

10. Penggunaan media Menggunakan LKS sehingga mempermudah siswa

dalam mencari materi.

11. Bentuk dan cara Mengerjakan soal latihan melalui LKS.

evaluasi Menutup salam dengan menyampaikan kesimpulan

12. Menutup pelajaran dari pembelajaran dan mengingatkan siswa untuk mengerjakan tugas.