Pertemuan Pertama a. Pendahuluan

- Salah satu peserta didik diminta memimpin do’a. - Guru memeriksa presensi kehadiran siswa. 2 Guru bersama peserta didik mengkondisikan suasana belajar. 3 Guru mengaitkan kompetensi yang sudah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya dengan kompetensi yang akan dipelajari dengan pancingan serangkaian pertanyaan kepada peserta didik. 4 Apersepsi :sebutkan kondisi wilayah di sekitar rumah kalian? 5 Motivasi : Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. 6 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan. 7 Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok, tiap kelompok terdiri atas 5-6 orang. b. Kegiatan inti 1 Mengamati a Peserta didik diminta mengamati peta Indonesia dan gambar bentuk muka bumi yang di sediakan oleh guru. b Berdasarkan hasil pengamatan gambar tersebut, peserta didikmenuliskan hal-hal yangdiketahui dari hasil pengamatan di buku tulis masing-masing. c Jika hal-hal yang ingin diketahui belum semuanya mencakup tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait dengan tujuan pembelajaran. 2 Menanya a Peserta didik mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskanpertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan lingkungan terkait dengan pengaruh posisi letak astronomis dan geografis terhadap kehidupan. Contoh: Bagaimana kondisi fisik wilayah Indonesia? Bagaimana persebaran flora dan fauna Indonesia? 3 Mengumpulkan DataInformasi a Guru membagi peserta didik menjadi 6 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 5-6 siswa. Masing- masing kelompok nantinya akan bermain dalam Teams Game Turnaments TGT. TGT kali ini menggunakan sistem permainan picture games turnaments. b Setiap kelompok nantinya akan bersaing dengan kelompok lain untuk menentukan persebaran flora dan fauna wilayah di Indonesia. c Untuk itu peserta didik sebelumnya mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya untuk menjawab soal yang akan diberikan ketika permainan di mulai diberikan melalui berbagai sumber, seperti buku paket siswa, buku dari sumber lain, dan lain sebagainya. Informasi yang dikumpulkan menyangkut kondisi alam Indonesia dan persebaran flora dan fauna Indonesia. 4 MengasosiasiMenalar a Peserta didik diminta mengolah dan menganalisis data atau informasi yang telah dikumpulkan dari berbagai sumber untuk menjawab pertanyaan yang telah dirumuskan menyempurnakan jawaban sementara yang telah dirumuskan dalam diskusi awal di dalam kelompok. b Peserta didik diminta untuk mendiskusikan di dalam kelompok untuk mengambil kesimpulan dari jawaban atas pertanyaan yang ada. 5 Mengomunikasikan a Peserta didik dalam kelompok diminta mempresentasikan hasil simpulan dari game yang sudah dilakukan diawal. b Kelompok lain diminta memberi tanggapan dan saran atas hasil simpulan kelompok yang presentasi. c. Kegiatan Penutup

1. Peserta didik bersama guru menarik simpulan atas jawaban dari pertanyaan.

2. Peserta didik melakukan refleksi dengan bantuan pertanyaan reflektif dari guru.

3. Peserta didik diingatkan untuk menyempurnakan laporan hasil diskusi kelompok tentang jawaban atas pertanyaan yang telah dirumuskan dan membaca materi pada sub-subtema berikutnya.

4. Guru menyampaikan salam penutup.

G. Penilaian 1. Teknik penilaian

a. Kompetensi Sikap Spiritual

: Observasi bentuk lembar observasi

b. Kompetensi Sikap

: Observasi bentuk lembar observasi

c. Kompetensi Pengetahuan

: Tes tertulis bentuk uraian

d. Kompetensi Keterampilan

: Observasi bentuk lembar observasi 2. Instrumen penilaian dan pedoman penskoran

a. Pertemuan Pertama terlampir

H . Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran 1. Media: a. Papan Tulis. b. Peta Indonesia. c. Gambar flora dan fauna.

2. Alat dan Bahan: a. Spidol.

b. Kertas HVS.

3. Sumber Pembelajaran: a. Buku Pegangan Siswa, Iwan Setiawan, dkk. 2016. “Ilmu

Pengetahuan IPS SMPMTs Kelas VII”. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Yogyakarta, 15 Agustus 2016 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Mahasiswa PPL Dra. Budi Wahyuni Rakhmadani Akbar Kurniawan NIP. 19650723 199404 2 006 NIM. 13416241064