Kamis 18 VII LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 15 Juli 2016 s.d. 15 September 2016 LOKASI: SMP NEGERI 4 SLEMAN Alamat: Trimulyo, Sleman, Sleman, Yogyakarta Telp. (0274) 869247 Kode Pos 55513.

ke-5 ruang. 14. Jumat 19 VII Jam Evaluasi BAB 1 Agustus B ke-4 2016 dan jam ke-5 15. Senin 22 VII Jam Evaluasi BAB 1 Agustus C ke-4 2016 dan jam ke-5

16. Kamis 25 VII

Jam Review BAB 1 Pengayaan Agustus C ke-1 dan Remedial 2016 dan jam ke-2

17. Kamis 25 VII

Jam Review BAB 1 Pengayaan Agustus B ke-4 dan Remedial 2016 dan jam ke-5

18. Senin 29

VIII Jam Materi Bab 3 sub bab Agustus C ke-2 Lingkungan Hidup dan 2016 dan Unsur-unsur Lingkungan jam Hidup ke-3 19. Selasa 30 VIII Jam Materi Bab 3 sub bab Arti Agustus C ke-4 Pentingnya Lingkungan 2016 Hidup 20. Sabtu 3 VIII Jam

1. Mengidentifikasi September C

ke-6 bentuk – bentuk 2016 dan kerusakan jam lingkungan hidup ke-7 dan faktor penyebabnya. 2. Memberi contoh usaha pelestarian lingkungan hidup. Kegiatan proses belajar mengajar di kelas VII B, VII C, dan VIII C meliputi: 23

a. Membuka pelajaran: 1. Membuka pelajaran dengan salam

2. Berdo’a 3. Presensi siswa 4. Apersepsi 5. Tujuan pembelajaran

b. Inti 1. Proses Pembelajaran

a. Menyampaikan Materi Pelajaran

Salah satu cara agar dalam menyampaikan materi dapat didengarkan dan dipahami dengan siswa maka harus menciptakan suasana kelas yang tenang. Guru menyampaikan materi dengan beberapa cara baik dengan ceramah, dengan menggunakan bantuan media dan sebagainya.

b. Metode Pembelajaran

Dalam pelaksanaan pembelajaran, SMP N 4 Sleman menerapkan metode pembelajaran yang variatif sesuai dengan sistem kurikulum 2006KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ataupun kurikulum 2013. Metode yang digunakan dalam penyampaian materi adalah dengan Problem Based Learning PBL, Times Games Tournamet TGT, dan Inquiry learning mencari. Dalam proses pembelajaran di dalam kelas, guru menggunakan beragam metode dalam mengajar salah satunya metode Problem Based Learning PBL dimana kegiatan pembelajaran diarahkan untuk memecahkan suatu permasalahan. Selanjutnya pembelajaran dengan menggunakan metode Times Games Tournament TGT dimana siswa kelas VII lebih tertarik dengan menggunakan pembelajaran yang menyenangkan dengan games. Selain itu, guru juga menggunakan buku referensi sebagai media dalam proses pembelajarannya. Untuk membangkitkan semangat siswa, guru juga senantiasa memberikan motivasi sehingga semangat siswa kembali bangkit untuk sekedar merefresh otak maka guru juga menampilkan video senam otak yang diikuti oleh siswa agar siswa tidak kaku dalam belajar. 24