Membuat plakat Membuat plakat kenang-kenangan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMP Negeri 4 Sleman Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas Semester : VII I Standar Kompetensi : 1. Memahami lingkungan kehidupan manusia. Kompetensi Dasar : 1.1. Mendeskripsikan keragaman bentuk muka bumi, proses pembentukan, dan dampaknya terhadap kehidupan. Indikator : 1. Mendeskripsikan proses tenaga endogen dan tenaga eksogen dalam pembentukan muka bumi. 2. Mendeskripsikan gejala diatropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api. 3. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya. 4. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya.

5. Mendeskripsikan proses peelapukan. 6. Mendeskripsikan proses erosi, dan

faktor-faktor penyebabnya serta dampak yang ditimbulkan.

7. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi.

8. Mengidentifiksi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. Alokasi : 2x Pertemuan 4 JP

A. Tujuan Pembelajaran : Setelah selesai kegiatan pembelajaran, siswa dapat:

1. Mendeskripsikan proses tenaga endogen dan tenaga eksogen dalam pembentukan muka bumi.

2. Mendeskripsikan gejala diatropisme dan vulkanisme serta sebaran tipe gunung api.

3. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi dan akibat yang ditimbulkannya.

4. Mengidentifikasi jenis batuan berdasarkan proses pembentukannya. 5. Mendeskripsikan proses pelapukan. 6. Mendeskripsikan proses erosi, dan faktor-faktor penyebabnya serta dampak yang ditimbulkan. 7. Memberikan contoh bentukan yang dihasilkan oleh proses sedimentasi. 8. Mengidentifiksi dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. B. Materi Pembelajaran :

1. Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen. 2. Gejala diatropisme dan vulkanisme.

3. Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. 4. Jenis batuan. 5. Proses pelapukan. 6. Proses erosi dan penyebabnya. 7. Proses sedimentasi. 8. Dampak positif dan negatif dari tenaga endogen dan eksogen bagi kehidupan serta upaya penanggulangannya. C. Metode Pengajaran : 1. Problem Based Learning PBL Menurut Kamdi 2007: 77 Problem Based Learning diartikan sebagai sebuah model pembelajaran yang didalamnya melibatkan siswa untuk berusaha memecahkan masalah dengan melalui beberapa tahap metode ilmiah sehingga siswa diharapkan mampu mempelajari pengetahuan yang berkaitan dengan masalah tersebut dan sekaligus siswa diharapkan akan memiliki keterampilan dalam memecahkan masalah.

D. Strategi Pembelajaran : 1. Pertemuan Pertama

Materi : - Tenaga Endogen dan Tenaga Eksogen. - Gejala diatropisme dan vulkanisme. - Faktor-faktor penyebab terjadinya gempa bumi. - Jenis batuan.

a. Pendahuluan 1 Guru membuka kegiatan pembelajaran:

- peserta didik bersama guru menyampaikan salam. - salah satu peserta didik diminta memimpin do’a. - Guru bersama peserta didik mengkondisikan suasana belajar. 2 Apersepsi : Ada yang pernah ke puncakpantai? Apa perbedaan kedua tempat tersebut? 3 Motivasi : Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. 4 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.

b. Kegiatan inti 1 Mengamati