xvi 2
Observasi 109
b. Analisis Kebutuhan
112 1
Analisis Karakteristik Siswa 112
2 AnalisisKarakteristik Alat Peraga Montessori
113 3
Uji Validasi Kuesioner 113
a Ahli Pembelajaran Matematika
114 b
Ahli Bahasa 117
c Guru
121 d
Uji Keterbacaan Kuesioner Analisis Kebutuhan untuk Siswa 125
4 Data Analisis Kebutuhan
126 a
Data Analisis Kebutuhan oleh Guru 126
b Data Analisis Kebutuhan oleh Siswa
133 2.
Perencanaan 141
a. Tes
141 1
Validasi Instrumen 141
a Ahli Pembelajaran Matematika
142 b
Guru SD Penelitian 143
c Guru SD Setara
145 2
Uji Keterbacaan Instrumen Tes 147
3 Uji Empiris
149 a
Uji Validitas Instrumen Tes 149
b Uji Reliabilitas Instrumen Tes
152 b.
Kuesioner 153
1 Kuesioner Validasi Produk Alat Peraga
153 a
Uji Validasi Kuesioner Validasi Produk oleh Ahli Bahasa 154
1 Kuesioner Validasi Produk untuk Guru
154 2
Kuesioner Validasi Produk untuk Siswa 155
b Uji Validasi Kuesioner Validasi oleh Guru SD Setara
156 1
Kuesioner Validasi Produk untuk Guru 156
2 Kuesioner Validasi Produk untuk Siswa
157 c
Uji Keterbacaan Kuesioner dari Siswa 159
xvii 3.
Pengembangan Desain 160
a. Konsep Pembuatan Alat Peraga
160 b.
Desain 161
1 Alat Peraga
161 a
Papan Penjumlahan dan Pengurangan Montessori 161
b Kotak Manik
163 c
Kartu Soal 164
2 Album Alat Peraga
165 c.
Pengumpulan Bahan 168
d. Pembuatan Alat Peraga
169 4.
Validasi Produk 173
a. Validasi Produk Alat Peraga
174 1
Hasil Validasi Papan Penjumlahan dan Pengurangan 174
a Ahli Pembelajaran Matematika
174 b
Ahli Pembelajaran Montessori 175
c Ahli Pembelajaran Matematika berbasis Montessori
177 d
Guru 178
2 Analisis I
180 b.
Validasi Album Alat Peraga 181
1 Hasil Validasi Album Papan Penjumlahan dan Pengurangan
181 a
Ahli Bahasa 182
b Ahli Pembelajaran Matematika berbasis Montessori
182 5.
Uji Coba Lapangan Terbatas 184
a. Data dan Analisis Tes
184 b.
Data dan Analisis Kuesioner 187
c. Analisis II
188 B.
Pembahasan 189
BAB V PENUTUP 198
A. Kesimpulan
198 B.
Keterbatasan Penelitian 199
xviii C.
Saran 199
DAFTAR REFERENSI 200
xix
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Survei PISA terkait dengan Mata Pelajaran Matematika 3
Tabel 3.1 Kisi-Kisi Kuesioner Analisis Kebutuhan untuk Siswa dan Guru Kelas II
73 Tabel 3.2 Kategorisasi Skor Rerata Hasil berdasarkan Hasil Validasi Ahli
74 Tabel 3.3 Kisi-kisi Pertanyaan Kuesioner Validasi Produk oleh Ahli
76 Tabel 3.4 Kisi-Kisi Pertanyaan Kuesioner Validasi Produk untuk Siswa
78 Tabel 3.5 Garis Besar Wawancara dengan Kepala Sekolah
80 Tabel 3.6 Garis Besar Wawancara dengan Guru Kelas II
81 Tabel 3.7 Garis Besar Wawancara dengan Siswa Kelas II
81 Tabel 3.8 Kisi-Kisi Observasi Pembelajaran Matematika Kelas II
83 Tabel 3.9 Kisi-Kisi Soal Tes Uji Empiris
85 Tabel 3.10 Kisi-Kisi Soal Pretest dan Posttest
88 Tabel 3.11 Tabel Konversi Data Kuantitatif ke Kualitatif
99 Tabel 4.1 Hasil Validasi Instrumen Wawancara
104 Tabel 4.2 Rekapitulasi Komentar Validasi Instrumen Wawancara oleh Ahli
104 Tabel 4.3 Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah SD BOPKRI Gondolayu 105
Tabel 4.4 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas II.1 SD BOPKRI Gondolayu 106 Tabel 4.5 Hasil Wawancara dengan 5 Siswa II.1 SD BOPKRI Gondolayu
107 Tabel 4.6 Hasil Validasi Instrumen Observasi
109 Tabel 4.7 Rekapitulasi Komentar Validasi Instrumen Observasi oleh Ahli
110 Tabel 4.8 Hasil Observasi Pembelajaran Matematika
110 Tabel 4.9 Skor Validasi Analisis Kebutuhan Guru oleh Ahli Matematika
115 Tabel 4.10 Rekapitulasi Komentar Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Guru
oleh Ahli Matematika 115
Tabel 4.11 Skor Validasi Analisis Kebutuhan Siswa oleh Ahli Matematika 116
Tabel 4.12 Rekapitulasi Komentar Hasil Validasi Analisis Kebutuhan Siswa oleh Ahli Matematika
116 Tabel 4.13 Skor Validasi Kuesioner Analisis Kebutuhan Guru oleh
Ahli Bahasa 118
Kategori