107
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS II RPP SIKLUS II
Satuan Pendidikan : SMA Pangudi Luhur Yogyakarta
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas Semester : X Sepuluh2
Alokasi Waktu : 1 kali pertemuan 2 X 45 menit
A. Standar Kompetensi
3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati
B. Kompetensi Dasar
1.2 Mendeskripsikan ciri-ciri filum dalam dunia hewan dan peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi
C. Indikator
Kognitif Produk
a. Menjelaskan ciri umum kelas Platyhelminthes
Kognitif Proses
1. Mendeskripsikan ciri-ciri Platyhelminthes Planaria, Cacing Pita, dan cacing hati berdasarkan pengamatan
Psikomotor
1. Mempresentasikan hasil diskusi
Afektif Afektif : Karakter
1. Mengerjakan tugas dari guru dengan serius
Afektif Sosial
Berdiskusi dengan semangat kerja sama dan saling menghargai pendapat teman
D. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk
1. Melalui hasil belajar dari pertemuan sebelumnya, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri umum kelas Platyhelminthes
Kognitif Proses
1. Dengan melakukan praktikum pengamatan siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri Platyhelminthes Planaria, cacing pita, dan cacing hati
2. Dengan melakukan praktikum pengamatan, siswa dapat mendeskripsikan struktur tubuh Platyhelminthes Planaria, cacing pita, dan cacing hati
Psikomotor
Dengan diberi LKS siswa dapat mempresentasikan hasil diskusi
Afektif Karakter
1. Melalui kegiatan praktikum pengamatan, siswa dapat mendeskripsikan struktur tubuh Platyhelminthes Planaria, cacing pita, dan cacing hati
Afektif Sosial
Melalui kegiatan yang dirancang guru siswa mampu berdiskusi dengan semangat kerja sama dan saling pengertian
E. Materi Pembelajaran
a. Ciri umum Platyhelminthes b. Struktur Tubuh Platyhelminthes
c. Peranan Platyhelminthes Bagi Kehidupan Manusia
F. Model dan Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif Metode Pembelajaran : Diskusi, Ceramah, Penugasan, Pengamatan, Praktikum
Terbimbing
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Mengamati struktur tubuh beberapa
hewan dari kelas Platyhelminthes
Mengamati struktur tubuh Platyhelminthes
Siswa dapat mengamati struktur
tubuh beberapa hewan dari kelas
Platyhelminthes
G. Langkah-langkah kegiatan Pembelajaran
- Pertemuan Pertama 1.
Kegiatan AwalPendahuluan 10 menit
Guru bertanya jawab dengan siswa seputar materi yang telah disampaikan pada pertemuan sebelumnya
2. Kegiatan Inti 60 menit
a. Eksplorasi
Siswa mencari informasi yang luas dan dalam tentang materi cacing pita dan cacing hati
Guru mengajak siswa untuk melakukan pengamatan struktur tubuh pada cacing hati dan cacing pita melalui preparat
awetan di Laboratorium
b. Elaborasi
Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-5 siswa
Guru memberi tugas untuk mengerjakan LKS secara berkelompok
Guru mengajak siswa untuk menggambar hasil pengamatan Setiap kelompok membuat laporan hasil praktikum
