Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Model dan Metode Pembelajaran

2. Konfirmasi

 Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru memberikan konfirmasi tentang hasil eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai sumber

b. Penutup 20 menit

 Guru mengajak siswa untuk menyimpulkan pelajaran yang telah didapat hari ini  Guru memberikan Post-test tes akhir di setiap akhir siklus  Menyampaikan kepada siswa untuk mempersiapkan alat dan bahan untuk praktikum pada pertemuan selanjutnya

H. Sumber Belajar

a. Buku Kerja Biologi b. Buku Biologi SMA Kelas X, Erlangga, Bab 9 c. Hand Out d. LKS

I. Alat dan Bahan

1. Preparat Awetan Cacing Pita dan Cacing Hati 2. Mikroskop 111 MATERI PLATYHELMINTHES

A. Ciri-ciri umum Platyhelminthes

Platyhelminthes adalah cacing yang mempunyai ciri-ciri tubuhnya pipih dorsoventral dorsal = punggung, ventral = perut, dan tidak berbuku- buku. Tempat hidup cacing ini yaitu di sungai, danau atau di laut, atau hidup parasit dalam tubuh organisme lain. Platyhelminthes tergolong pada hewan yang memiliki lapisan tubuh berupa tripoblastik aselomata. Lapisan embrionalnya terdiri dari ektoderma, mesoderma, dan endoderma. Cacing ini memilki sistem pencernaan yang tidak sempurna. Sistem pencernaan dimulai dari mulut, faring, kerongkongan, usus. Usus cacing pipih ini selain berfungsi untuk proses pencernaan juga berfungsi untuk mengedarkan makanan ke seluruh tubuhnya. Platyhelminthes dibedakan menjadi 3 kelas yaitu kelas Turbelaria cacing berbulu getar, kelas Trematoda cacing isap, dan kelas Cestoda cacing pita

A. Struktur dan Fungsi Tubuh

1. Lapisan Tubuh

Platyhelminthes tergolong pada hewan yang memiliki lapisan tubuh berupa tripoblastik aselomata. Lapisan embrionalnya terdiri dari ektoderma, mesoderma, dan endoderma. Ditinjau dari simetrinya, tubuh cacing ini tergolong simetri bilateral. Artinya jika tubuh cacing dipotong membujur melalui bagian tengah punggung hingga menembus perutnya, maka akan terbentuk dua potongan kiri-kanan yang serupa atau simetris.

2. Sistem Pencernaan

Cacing pipih memiliki sistem pencernaan yang tidak sempurna. Sistem pencernaan dimulai dari mulut, dilanjutkan ke faring, kemudian kerongkongan. Di belakang kerongkongan terdapat usus yang kemudian bercabang-cabang membentuk saluran-saluran ke seluruh tubuhnya. Usus tersebut selain berfungsi untuk mencerna makanan, juga berfungsi untuk

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X 3 SMA Pangudi Luhur pada materi Protista.

1 2 245

Penerapan metode picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi biologi vertebrata kelas X SMA GAMA Yogyakarta.

0 0 208

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning.

1 1 201

Pengaruh penerapan metode praktikum terbimbing pada materi platyhelminthes terhadap minat dan hasil belajar biologi siswa di kelas X.4 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 2 231

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together pada materi archaebacteria dan eubacteria dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

1 7 170

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan.

0 0 2

Penerapan pembelajaran kooperatif dengan Think Pair Share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi rantai makanan siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun 2011/2012.

0 1 162

Peningkatan pemahaman materi pengukuran dengan metode pembelajaran jigsaw II pada siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 1 193

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning

0 6 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan

1 26 228