1. Home
  2. Teknologi

Alat dan Bahan KESIMPULAN DAN SARAN

140 KISI-KISI SOAL PENELITIAN Soal Pre-test Nama Sekolah : SMA Pangudi Luhur Yogyakarta Mata Pelajaran : Biologi KelasSemester : XII Jumlah Soal : 20 Soal Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Soal dan Jawaban Aspek Kognitif No Soal Jawaban C1 C2 C3 C4 C5 C6 Mendeskripsi kan ciri-ciri filum dalam Dunia Hewan dan Peranannya bagi kelangsungan hidup di bumi Menyebutkan masing-masing contoh dari kelas Platyhelminthes Platyhelminthes 1, 7, 9, 11, 17, 18 b, c, a, b, e, c 1, 7, 9, 11, 17, 18 Menjelaskan ciri umum kelas Platyhelmithes 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 19 d, a, b, e, d, b, d, e, d, c, a, e 10 2, 3, 4, 5, 6, 8, 13, 14, 15, 16 Menjelaskan peranan Platyhelminthes bagi kehidupan manusia b, a 19, 20 Menjelaskan daur hidup Platyhelminthes 12 a 12 Keterangan : C1 : Mengingat, C2 : Memahami, C3 : Mengaplikasikan, C4 : Menganalisis, C5 : Mengevaluasi, C6 : Mencipta 141 Lampiran 7 SOAL PRE-TEST BIOLOGI “PLATHYHELMINTHES” KELAS X SMA PANGUDI LUHUR YOGYAKARTA 2013 Nama : No Presensi : Tanggal : Jawablah pertanyaan berikut ini dengan memberikan tanda silang X di depan jawaban yang sesuai 1. Istilah yang berarti cacing pipih adalah. . . . a. Nemathelminthes d. Turbelaria b. Platyhelminthes e. Cestoda c. Annelida

2. Berikut ini adalah ciri-ciri umum Platyhelminthes, kecuali. . . .

a. Tubuhnya Pipih d. Tubuhnya berbuku-buku b. Habitatnya di perairan e. Sistem Pencernaan tidak sempurna c. Struktur tubuh tripoblastik 3. Sisa-sisa makanan hasil pencernaan dari Cacing Pipih dibuang melalui. . a. Mulut d. Usus Besar b. Kerongkongan e. Anus c. Usus Halus 4. Pada Cacing Pipih, sari-sari makanan diedarkan melalui. . . . a. Darah d. Faring b. Usus e. Kerongkongan c. Permukaan Tubuh 5. 2 bintik mata pada cacing hati yang terdapat pada bagian kepalanya mengandung pigmen yang peka terhadap. . . . a. Suara d. Suhu b. Air e. Cahaya c. Angin 6. Cacing Pipih berkembang biak dengan cara. . . . a. Ovipar d. Membelah Diri b. Vivipar e. Bertunas c. Ovovivipar 7. Berikut ini yang bukan termasuk cacing pipih adalah. . . . a. Turbelaria cacing berbulu getar b. Trematoda cacing isap c. Shcistosoma cacing darah d. CestodaCacingPita

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X 3 SMA Pangudi Luhur pada materi Protista.

1 2 245

Penerapan metode picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi biologi vertebrata kelas X SMA GAMA Yogyakarta.

0 0 208

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning.

1 1 201

Pengaruh penerapan metode praktikum terbimbing pada materi platyhelminthes terhadap minat dan hasil belajar biologi siswa di kelas X.4 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 2 231

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together pada materi archaebacteria dan eubacteria dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

1 7 170

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan.

0 0 2

Penerapan pembelajaran kooperatif dengan Think Pair Share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi rantai makanan siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun 2011/2012.

0 1 162

Peningkatan pemahaman materi pengukuran dengan metode pembelajaran jigsaw II pada siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 1 193

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning

0 6 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan

1 26 228