Bagi Sekolah Manfaat Penelitian

e. MengevaluasiEvaluating C5 f. MenciptaCreating C6 2. Ranah afektif affective domain, yang terdiri dari: a. Kemampuan menerima receiving b. Kemampuan menanggapimenjawab responding c. Menilai valuing d. Organisasi organization 3. Ranah psikomotor psychomotor domain, yang terdiri dari: a. Muscular of motor skill, meliputi mempertontonkan gerak, menunjukkan hasil, melompat, menggerakkan, menampilkan b. Manipulations of materials or objects, meliputi : mereparasi, menyusun, membersihkan, menggeser, memindahkan, membentuk c. Neuromuscular coordination, meliputi: mengamati, menerapkan, menghubungkan, menggandeng, memadukan, memasang, memotong, menarik dan menggunakan Ranah yang digunakan pada penelitian ini adalah ranah kognitif cognitive domain, dan ranah psikomotor pschychomotor domain. Domain kognitif cognitive domain terdiri dari jenjang kemampuan mengingat remembering, memahami understanding, penerapan application, dan ranah psikomotor psychomotor domain yang terdiri dari keterampilan muscular of motor skill menunjukkan hasil, manipulations of materials or objects membersihkan, dan neuromuscular coordination mengamati.

C. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar

Menurut Slameto 2010, faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar banyak jenisnya tetapi dapat digolongkan menjadi dua saja, yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern adalah faktor yang ada dalam diri individu yang sedang belajar, sedangkan faktor ekstern adalah faktor yang ada di luar individu. 1. Faktor Intern Faktor intern terdiri dari faktor jasmaniah dan faktor psikologis a. Faktor jasmaniah, terdiri dari faktor kesehatan, dan faktor cacat tubuh b. Faktor psikologis, terdiri dari intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan, dan kesiapan

2. Faktor Ekstern

Faktor ekstern terdiri dari faktor keluarga, faktor sekolah, dan faktor masyarakat a. Faktor keluarga, terdiri dari faktor cara orang tua mendidik, relasi antar anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orang tua, serta latar belakang kebudayaan b. Faktor sekolah, terdiri dari metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, dan tugas rumah c. Faktor masyarakat, terdiri dari teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat Faktor yang diukur pada penelitian ini yaitu faktor intern dan faktor ekstern. Faktor intern yaitu faktor minat yang berasal dari individu yang sedang belajar

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X 3 SMA Pangudi Luhur pada materi Protista.

1 2 245

Penerapan metode picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi siswa pada materi biologi vertebrata kelas X SMA GAMA Yogyakarta.

0 0 208

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning.

1 1 201

Pengaruh penerapan metode praktikum terbimbing pada materi platyhelminthes terhadap minat dan hasil belajar biologi siswa di kelas X.4 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 2 231

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Numbered Head Together pada materi archaebacteria dan eubacteria dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X-2 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

1 7 170

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan.

0 0 2

Penerapan pembelajaran kooperatif dengan Think Pair Share untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar pada materi rantai makanan siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta tahun 2011/2012.

0 1 162

Peningkatan pemahaman materi pengukuran dengan metode pembelajaran jigsaw II pada siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Yogyakarta.

0 1 193

Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu Kabupaten Bantul pada materi animalia melalui metode Joyful Learning

0 6 199

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan metode TAI (Team Assisted Individualization) dalam meningkatkan minat dan hasil belajar siswa kelas X1 SMA Pangudi Luhur Yogyakarta pada materi dunia tumbuhan

1 26 228